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- 2016-12-24 发布于北京
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《爬山虎的脚》教学设计
点击1308次 2007-12-10 20:37:35
学校名称：成都市培华小学????????????????????????????? 教师姓名：祝? 琴
九年义务教育六年制教科书第七册第七组第25课
课文《爬山虎的脚》教学设计
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25????????? 爬山虎的脚
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教学要求：
1．? 学习本课生字新词，理解课文内容。
2．? 朗读课文，背诵第二至第四自然段。
3．? 了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。
4．? 学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯。
教学重点：
通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点。
教学难点：
了解爬山虎是怎样一脚一脚向上爬的。
教学准备：
动画课件，爬山虎的脚先是“触”着墙，然后细丝的头上就“变”成小圆片，“巴”住墙，并由直变“弯”，把爬山虎的嫩茎“拉”一把，使它贴在墙上。
教学课时：两课时
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第一课时
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教学目标：
1．学会本课9个生字，正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、瞧不起”等词语。
2．初读课文，理清课文层次。
3．学习课文第1、2自然段。
教具准备：词语卡片、爬山虎图片
教学过程：
一、揭示课题
1、? 看板书，齐读课题：爬山虎的脚
你知道爬山虎是什么吗？
2、? 对，爬山虎是一种植物。再读课题，你还有什么疑问吗？
今天我们就要学习课文，解决这些
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