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山东省日照经济开发区中学八年级生物 生物的生殖和发育生活复习导学案 人教新课标版 一、教学目标与重点 知识和技能目标：能够举例描述植物、昆虫、两栖动物、鸟类的生殖方式，区别有性生殖与无性生殖。 过程和方法目标：通过观察、收集资料、讨论、表演等活动，培养观察能力、收集和处理资料的能力，以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。 情感、态度和价值观：关注我们周围的环境，增强学生环保意识，了解环境与各种动植物之间的关系。 重点难点： 知识方面：通过观察、思考和讨论，举植物常见的无性生殖、常见昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育过程、完全发育与不完全发育的区别 科学价值观方面： 在教学中培养学生的环保意识 二、教学过程 （一）引发思考 提出问题 生物生殖的分类： 生物发育的分类： （二）结合课本 探究问题 1、植物的生殖 （1）有性生殖 概念： 举例： （2）无性生殖 概念： 举例： 有性生殖 无性生殖 优点 缺点 2、昆虫的生殖和发育 昆虫的生殖属于： 昆虫的发育属于： 分为 和 提示：正常发育：幼体和成体形态结构和生理习性等方面基本相似。 变态发育： 举例： 完全变态发育： 举例： 不完全变态发育： 举例： 3、两栖动物的生殖和发育 两栖动物种类举例： （1）青蛙生殖发育大致过程： 生殖过程： 吸引雌蛙（ ） 体内受精（ ） 提高后代的成活率（ ） 发育过程： 青蛙的发育既不是 也不是 ，而是 。 知识衔接：两栖动物的含义： 举例说明水污染对两栖动物的影响： 鸟的生殖和发育 生殖属于： 发育属于： 生殖发育的基本过程： 、 、 、 、 、 个别鸟类可以没有其中的几项，举例： 鸟卵的结构 下图是鸟卵的结构图，填写图中有关结构名称和功能： ①②③④⑤图中①是 ① ② ③ ④ ⑤ ②