2014病原生物学教学大纲.docVIP

病原生物学教学大纲 （适合5/6年制临床医学、预防等专业） 一、前 言 病原生物学主要是研究与医学有关的病原生物的生物学性状、致病性和免疫性，病原学的诊断方法和防治原则。在病原生物学基本理论中重点阐述病原生物引起的感染和抗感染的机制，遗传变异的原理和消毒灭菌的基本知识及应用，对细菌、病毒、真菌和寄生虫等病原生物从对比的角度，阐述各自的特性与区别。由于其与后续课程联系密切，因此在教学过程中既应重视其系统性，同时又应注意与临床相关知识的联系。通过理论讲授使学生系统掌握病原生物的基本理论和基本知识；通过实验教学使学生掌握基本操作技能，培养学生的动手能力，为今后从事医学实践工作及科研工作打下坚实的基础。在教学中应积极开发学生的智力，贯彻启发式教学方法；为培养学生具有较强的自学能力和分析问题解决问题的能力，大纲中有些内容适当安排学生自学。 实验教学中应注意培养学生的动手能力，观察能力和优良的科学作风，并增加临床标本的系列性实验内容。 根据教学计划本大纲安排理论授课64学时，实验课40学时，合104学时。 二、教学内容及基本要求 第一章 绪 论 目的要求： 1．掌握：微生物的定义和分类，病原微生物，条件病原微生物的概念。 2．熟悉：各类微生物的生物学特性。医学微生物学的研究对象和内容。 3．了解：微生物与人类的关系。医学微生物学发展简史。 学时分配：理论2学时 教学