2014画龙点睛展示数学之美.docVIP

画龙点睛 展示数学之美 ---谈信息技术与数学整合作用之一 塘沽外国语学校 数学 季春霞 画龙点睛 展示数学之美 ---谈信息技术与数学整合作用之一 内容提要：古代哲学家、数学家普罗克拉斯曾说过：“哪里有数，哪里就有美”。在新课改的教育模式下，数学的科学价值、人文价值都是教育的范畴之内，数学美的教育也就必不可少的要容于数学教学之中。各种形式的美将借助于信息技术摆脱过去的枯燥、抽象进而直观的演示于课堂教学之中 ，将美的教育与数学教学通过信息技术有效的整合在一起。 关键词：科学人文价值 数学美 苏霍姆林斯基曾说：“没有审美教育就没有任何教育”。高中数学课程标准也提出了数学教育必须注意培养学生的科学精神和人文精神。数学既是伟大的科学，又是高尚的艺术。数学高度的抽象性，逻辑的严密性，结论的确定性，是对客观事物真的反应。数学表述的简洁性，形式对称性，内容的和谐性，又是美的创造。数学的世界，是一个充满了美的世界：数的美、式的美、形的美…… 数学美的表现形式是多种多样的，从数学内容看，有：概念之美、公式之美、体系之美等；从数学的方法及思维看，有：简约之美、类比之美、抽象之美、无限之美等；这个0.618正是优选法的基准点，点称为黄金分割点。是最美、最奇异无比的比例。在过去，每当提到