青岛版五年级科学上册课件_我们是怎样听到声音的方案.ppt

学习目标 1、过程与方法 （1）能够对怎样听到声音提出假设。 （2）能够想办法验证假设。 2、知识与技能 （1）知道耳的构造及各部分的作用。 （2）认识声音在耳朵中的传播途径。 3、情感、态度与价值观 （1）意识到保护耳朵的重要性。 （2）关爱听力有障碍的人。 青岛版小学科学五年级上册 9、我们是怎样听到声音的 陈楼小学 谈话导入 提出问题 1、通过上两节课的学习我们知道了声音是怎样产生的，以及声音传播的途径。 2、人体是靠什么器官来收听声音的呢？ 猜一猜我们耳朵的结构？ 那么耳朵通过什么途径来感知声音？ 1.了解人耳的构造，说一说各部分的作用 耳廓 外耳道 耳垂 外耳 鼓膜 听小骨 鼓室 中耳 半规管 前庭 耳蜗 内耳 咽鼓喉 声音 声音 耳朵听的声音的过程 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 声音 听觉形成的过程 耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经 实验探究声音的传播过程 实验材料： 硬卡纸、橡皮膜、火柴棒、线、小镜子 方案：略 外界传来的声音通过外耳传给骨膜，引起鼓膜振动，这种振动又通过听小骨传给耳蜗及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音 通过实验得出结论 3.耳朵保护不当会怎样呢？ 1）在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉，导致耳聋。 2）神经性耳聋和非