九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒_第二节 能量转化的量度课件(第一课时) 浙教版.pptVIP

* F S F S 1、杠铃和马车都受到力的作用。 2、都在力的方向上发生了移动(或通过距离)。 1、什么物体施力？ 2、什么物体受力？ 3、在力的方向上产生了什么效果？ 如果物体受到力的作用，并且在这个力的方向上通过了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。 功： 力做功也常说成物体做功，如运动员作用在杠铃上的力对杠铃做功，也可以说成运动员对杠铃做功。 (缺一不可 ) ◆做功的两个必要因素: 1.是要有力作用在物体上。 2.是物体要在力的方向上通过一段距离。 （F） （S） ◆不做功的几种情况 3.力和距离垂直 1.有力无距离 比如：我用力推桌子，桌子没有动。 2.有距离无力 比如：物体在光滑的冰面上滑动。 比如：起重机吊着物体在水平方向前进5米，重力对物体没有做功 请你用做功的两个必要因素来分析下列情景做功还是不做功，若不做功请说明原因，并归纳不做功的几种情况。 ①起重机吊着货物在空中静止不动 ②起重机吊着货物在空中上升 ③起重机吊着货物在空中水平移动 ④没有推动巨石 ⑤拎着重物在水平地面上前进 ⑥冰块在光滑的水平面上滑动 有一只箱子，若让一位同学把它从一楼匀速地提到二楼；让另一位同学把这只箱子从一楼匀速地提到四楼． 1、他们用的力一样大吗？ 2、他们消耗的能量一样吗？ 3、他们所做的功一样多吗？ 一样大 不一样大 不一样大 起重机按下图所示的三种方式三次将物体匀速吊起 思考：第二次与第一次比较说明了什么？ 在力一样大时，功的大小跟物体沿力的 方向移动的距离成正比． 在距离相同时，功的大小跟作用在 物体上的力成正比， 思考：第三次与第一次相比说明了什么？ ◆科学上规定，功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 ◆功的公式： 功=力×距离 即 W=F·S （注意S是指在 F的方向上通过的距离） ◆功的单位： 在国际单位制中（为了纪念英国科学家焦耳），功的单位是焦耳，简称焦，符号：J ◆1焦耳=1牛·米 ◆1焦耳的意义：表示1牛的力使物体在力的方向上通过1米的距离时所做的功为1焦。 例题：有一物体重100牛，把该物体从地面匀速提到高为1米的桌面上，需要做多少功？如果将这个物体用50牛的力沿水平地面拖动10米，需要做多少功？ P74 解：F1=G=100牛 S1=1米 ∴ W1=F1S1=100牛×1米=100焦 F2=50牛 S2=10米 ∴ W2=F2S2=50牛×10米=500焦 答：需要做功100焦和500焦。 注意：提升物体所做的功常直接用W=Gh计算 在图中，mambmc,三个物体在同样大的力Ｆ作用下，都沿着Ｆ的方向移动了相等的距离s，比较力Ｆ对三个物体所做的功，结论是 （　 ） F F F a b c A .对a做的功多 B.对b做的功多 C.对c做的功多 D.一样多 W=FS D 判断谁做的功多？ F a F b A .对a做的功多 B.对b做的功多 C. 一样多 D.无法确定 如图: a在粗糙的水平面上,b在光滑的水平面上,两物体在同样大的力Ｆ作用下，都沿着Ｆ的方向移动了相等的距离s，比较力Ｆ对两物体所做的功，结论是 （　 ） W=FS C