九年级英语上册 unit1 main task and check out导学案 牛津版.docVIP

课 题 Unit 1 Star Signs (第九课时) Main Task 学习目标 1.能组织观点并证明这些观点是合理的，并用例子证明观点 2. 学会写一篇关于某人性格和技能的文章，提交一封推荐信。 重点、难点 1.学会写一篇关于某人性格和技能的文章 使用说明 1.先认真看课本21－22页，完成自主互助学习部分，准备教师检查 2、通过小组帮扶完成合作探究部分，标好疑点、难点，准备展示、讨论 教学过程 问题设计、知识要点（含分工） 教师点拨 一、导入新课 我们是怎样制作流程图的？我们可以制作关于班级里某人的流程图,推荐某人来当学生会主席。 二、分工讨论、互助学习 三、板书展示、组内帮扶 问题一：（A类）（第 组） 核对并说明流程图中的答案。 重点短语： 得满分 2. 作演讲 问题二：（A类）（第 组） 带领大家学习partB部分推荐信中开头－第一小段。朗读，翻译及重点短语。 写信给某人 2.推荐某人当 问题三：（A类）（第 组） 带领大家学习partB部分推荐信中第二小段。朗读，翻译及重点短语。 一个很自信的人 害怕做某事 一大群人 问题四：（A类）（第 组） 带领大家学习推荐信中第三小段。朗读，翻译及重点短语。 做额外的工作 剩下的部分 介意做某事 问题五：（B类）（第 组） 带领大家学习推荐信中第四小段。朗读，翻译及重点短语。 在某方面帮助某人 要某人做某事 向某人解释某事 问题六：（B类）（第 组） 带领大家学习推荐信中第五小段至信的末尾。朗读，翻译及重点短语。 有组织能力 忘记做某事 忘记曾经做过某事 学会做某事 同意某人的观点 四、成果展示及辩论 五、总结提升 总结出一封正式的推荐信的写作步骤。让每个学生独立完成一封正式信函,提醒他们用自己创作的流程图为指导 六、反馈练习 一. 词组翻译 1. 获得满分 2. 做额外的工作 3. 害怕做某事 4. 忘记做他需要做的事 5. 个人品质 6. 推荐他当主席 7. 同意某人的观点 8. 介意做某事 9. 向某人解释某事 10. 变得更加有条理 二.词汇 1.He is an _____________ (充满活力的) boy. 2.He is very ____________(大方) with money. 3.Jim is a ___________(谦虚的) person. 4.Sometimes he is ____________ (心灵手巧的). 5.A _________ (好奇心的) person wants to know about everything. 6. Jack _________(传递) the ball to his classmates and then went into the classroom. 7. She often makes mistakes, she is a _____ (care) girl. 8. Tom is an ________ man and you can find him in many school _____ (act). 9. She is one of the _______ (success) businessmen in the world. 10. We are ___