中班科学活动：奇妙的喷泉_0.docVIP

中班科学活动：奇妙的喷泉 活动目标：1、 在探索中发现和了解喷泉形成的简单原理。2、 乐于探索，积极参与喷泉小实验。3、感受喷泉给生活带来的快乐。活动准备：1、 材料：饮料瓶、盖子、一次性杯子、管子。 2、 喷泉的视频和图片。 活动过程： 一、 第一次探索，交流发现。 教师：小朋友，你们见过喷泉吗?在哪里见过? 教师：今天，我们来玩一个喷泉游戏。老师带来了一些材料，这些材料 小朋友们在日常生活中都见过的，看看哪个小朋友能利用这些材料玩出喷泉。 教师：师请坐得端正的小朋友上来操作。 教师：谁来说说，他是怎么玩出喷泉的? 二、第二次探索，了解喷泉的形成。 发书，师请幼儿打开幼儿用书，仔细观察操作示意图。 教师：刚才有的小朋友已经玩出了喷泉，现在请小朋友们仔细观察示意图，看看刚刚小朋友的玩法是不是和示意图上的一样，然后仔细观察，研究一下：喷泉为什么会喷出水来? 教师：现在杨老师在请几个小朋友上来按示意图来操作一下。 三、喷泉的形成。 教师：喷泉为什么会喷出水来呢? 教师：原来水位的高低落差、还有水的压都会形成喷泉。 教师：怎么样才能让你的喷泉喷得更大呢? 教师小结：原来，水的压力、水位落差，喷泉就喷得高喷得大了。 四、欣赏各种各样的喷泉，感受喷泉的千姿百态。 教师：老师这里有些地