八年级生物上册 生物学教材分析 人教版.ppt

陆地生活的动物种类繁多，生活环境十分复杂，本节教材的处理方法是：首先通过图Ⅴ-7分析陆地生活动物的各种环境和它们的多种运动方式，然后着重分析陆地生活的动物适应其环境的结构特征。在介绍此部分内容时，教材主要运用与水生环境比较的方法，以图文并茂的形式概括出陆生环境比较干燥、气态氧充足、没有水的浮力作用，以及环境复杂多变等特点，进而分析总结出陆地生活的动物在皮肤、呼吸、运动，以及对外界刺激的反应等几个方面与水环境中生活的动物不同的结构特征。用比较分析的方法处理教材，不仅使叙述简洁明了，也便于学生从整体上把握陆地生活动物的共性 1、世界上种类最多的动物是 。已知的种类超过 种。是无脊椎动物中惟一 的动物。 2、昆虫的身体分为 、 、 三部分。 3、运动器官是 和 都着生在 。 4、外骨骼有 、 的作用。 一、在生态平衡中的作用 稻谷 蝗虫 麻雀 生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。 某种动物它总是食物链或食物网中的某一环节,如果任意捕杀它们,就会导致它们的数量过少,也会使另一些动物的数量过多或过少,就会影响整个生态系统。食物链就会减少，食物网就不稳定，生态平衡就容易受到破坏。 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。 二、促进生态系统的物质循环 回顾光合作用、呼吸作用的知识分析，得出结论 二氧化碳+ 水 有机物+氧气 三. 帮助植物传粉、传播种子和果实 当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害 长颈鹿与抗荷服 萤火虫与冷光 蝙蝠的回声定位和雷达 乌龟的背甲和薄壳建筑 动物的有害方面? 2、将培养基进行高温灭菌 观察、讨论、得出结论 分布： 细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。 第二节 细菌 青霉 曲霉 3.甜酒的制作过程： 实验报告： 实验时间： _____年_____月_____日_____组实验名称?：制作甜酒实验目的?：将甜酒制作出来实验用具：酒曲1块、糯米4500 g，凉开水、清洁 容器、蒸锅清洁筷子、洁 净的蒸布一块实验步骤： 实验结果： ? 教材地位和作用 本课是第六单元第一章的第一节内容，课程标准对本章的内容定位是“尝试根据一定的特征对生物进行分类”，本节的内容就是“尝试对生物进行分类”，主要是让学生在尝试分类活动的过程中，对生物类群的有关知识进行归纳和总结，体验分类的基本方法，认识分类的意义。是本章的难点，也是本单元的基础；是前五个单元的总结，也是后面两章生物多样性及其保护的铺垫。 第二节 从种到界 一、分类的根据： 生物之间的相似程度 二、分类的等级: 界、门、纲、目、科、属、种（七个） 分类的等级 该等级中生物的共同特征 差异 数量 三、分类的意义 辩 论 和 协 商 角色扮演 代表白头叶猴 代表当地农民 代表当地政府 作为旁观者 课下收集资料,写好发言提纲,充分发挥想象力,阐述自己的观点! 稻瘟病 玉米瘤黑粉病 三、与动植物共生： 地衣 根瘤 根瘤菌 真菌 菌丝 藻类 水、无机盐 有机物 （1）地衣 （2）根瘤菌 根瘤菌 将空气中的氮转化为含氮化合物 豆科 植物 提供有机物 有些细菌生活在人体内，成为人体内正常的菌群 肠道细菌 人体 制造维生素B12和K 提供营养物质 人体内的也有大量的细菌，对人体的健康有一定的益处。 人类对细菌 和真菌的利用 第二节 葡萄糖 二氧化碳＋水＋能量（有氧） 葡萄糖 二氧化碳＋酒精＋少量能量（无氧） 酵母菌 酵母菌 发酵现象 注意控制好水的温度 发酵食品的制作 酵母菌 霉菌 醋酸菌 乳酸菌 干香菇 果脯 咸鱼 腊肉 牛奶 真空包装