八年级科学上册 信息的接受和传导课时练习 浙教版.docVIP

神经调节 信息的接受和传导 学习目标 1.了解人对刺激的信息接受主要依靠感觉器官。 2.了解信息的接受和传导主要通过神经元来完成。 3.了解神经元的结构、功能、形态。 4.了解神经元是神经系统的基本结构和功能单位。 课堂学习设计 [科学探究] 一、人的感觉器官 1.人对刺激的信息接受主要依靠感觉器官，人的感觉器官有: 眼 、 耳 、 鼻 、 舌和 皮肤 。在这些感觉器官中，有能接受各种不同刺激的 神经细胞——也叫 神经元 。 2.各种感觉器官中的神经细胞的分布。 (1)眼。 眼是视觉器官，在眼的视网膜上有 神经细胞—— 感光细胞 ，它的主要作用是能接受 光的刺激 ，产生刺激信号。 (2)鼻。 鼻是嗅觉器官，在鼻黏膜上有神经细胞——嗅觉细胞，能 接受气味的刺激 ，产生信号。 (3)耳。 耳是听觉器官，在耳的 耳蜗 内有听觉感受器，分布着听觉细胞，可 接受声音的刺激 ，产生兴奋，产生信号。 (4)舌。 舌是味觉器官，在舌的味蕾中有丰富的 能接受化学物质的刺激 的味觉细胞。 (5)皮肤。 在皮肤中分布着四类感受器、热觉感受器、冷觉感受器、触觉感受器、痛觉感受器，能感受各种刺激产生信息。 各种感受器都由感觉细胞——即神经细胞组成，神经细胞也叫 神经元 。 二、神经元 1.神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。 2.神经元的结构。如图3—5。 神经元 树突的功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋到细胞体。 轴突的外面包着髓鞘，能把神经冲动从细胞体传出。 3.神经元的功能。 神经元上的树突接受刺激，产生兴奋(即产生信息)，并传向细胞体，然后由轴突把兴奋传导到其它他神经元。这种能够传导的兴奋叫神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导。 [课内练习] 1.看图3—6回答下列问题。 (1)填写图中所示结构的名称: ① 细胞体 ； ② 细胞核 ； ③ 树突 ； ④ 轴突 ； ⑤ 髓鞘 ； ⑥ 轴突分枝 ； ⑦ 末梢 。 (2)③的功能是 接受刺激，产生兴奋，并把兴奋传递到细胞体中。 (3)④的功能是 把神经冲动从细胞体中传出。 2.神经元即 神经细胞 ，是神经系统的 基本结构 和 功能单位 。 3.我们周围的各种信息都是通过各种器官中的神经细胞——即 神经元 来 获取 并 传递 的。 4.人体的各项生命活动中，主要的调节机构是 ( D ) A.脑和脊髓 B.神经组织 C.神经 D.神经系统 [课时小结] 1.刺激的产生和传导。 2.神经元的结构、形态、功能及各部分的功能，树突的功能，轴突的功能。 3.神经元是神经系统的基本结构和功能单位。 课外同步训练 [基础过关] 1.人体神经系统的主要功能是 ( C ) A.使人体接受外界刺激 B.使人产生感觉 C. 是人体内主要的调节机构 D.是人体内惟一的调节机构 2.关于轴突的主要功能叙述，正确的是 ( B ) A.接受兴奋，并传导兴奋 B.传导神经冲动 C. 产生兴奋 D.产生信息 3.下列说法是非判断。 (1)人的各种生理活动都由神经系统来调节。 ( × ) (2)神经元由树突和轴突组成。 ( × ) (3)在神经系统中，能够传导的兴奋叫神经冲动。 ( √ ) 4.神经系统的结构和功能的基本单位是 ( D ) A.神经元细胞体 B.神经细胞核 C.神经纤维 D.神经元 [深化提高] 5.神经细胞的主要功能是 ( D ) A.接受兴奋 B.产生兴奋 C. 传导兴奋 D. 包括以上三项 6.用针在手指上戳一下，立即觉得痛。试述这。一过程中的信息接受和传导。 [答] 手指上皮肤的神经元中的树突接受刺激，产生信息，传导到神经元的细胞体，再由轴突将信息传导到另一神经元，以神经冲动的形式传到大脑，产生痛觉。 用心 爱心 专心