经典古项诗文诵读h活动计划.docVIP

经典古诗文诵读活动计划 指导思想 通过开展国学经典诵读工程弘扬祖国优秀的传统文化使学生受到中华传统文化的熏陶传承中华文明发扬中华文明提高文化底蕴。培养爱国主义精神提高学生的文化素养和道德素质促进学生健康和谐可持续发展。 工作重点目标 1、抓好诵读活动的经常化、、正常化、、规范化、课程化、校本化研究工作全体师生都要参与诵读活动经常、深入、有效地开展诵读活动不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。 诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进行研究与探索大胆的创新并加强诵读的资料积累。 探索国学经典与写字教学相结合的校本化研究。编写《国学经典习字本》把国学经典与写字教学相结合编写一套校本教材。 4、本学期将加强教师经典诗文的学习与探讨教师与学生同背经典诗文提升教师国学素养。在原读书学习的基础上读1-2本国学经典书籍背诵古诗不低于30首50岁以上不低于20首并记录国学经典学习笔记。统一背诵内容为国学经典读本必背古诗形式包含经典诗文摘抄、经典阅读感悟。 三、诵读时间 早晨课前20分钟诵读 2、中午时间自由进行诵读 每周一节的阅读课 4、课内向课外延伸校内校外延伸激励学生开展多种形式的诵读活动。 诵读方法 1、“人人是老师处处是教室”。只要有热情能读拼音就能成为一个诵读老师。 2、“小朋友跟我念”诵读的六字真言。带念一遍再一遍然后鼓励全班齐念分组念、个别念、接龙念、默念……想方法多听多念。并非完全不要理解了解内容大概即可。 3、回家后由家长带动诵读亲子诵读10分钟。 诵读内容 诵记语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目等。 2、《弟子规》循环使用注意保持完好。 具体要求 一到四年级全体学生人人参加诵背活动全体教师共同参与。 学期初各班地方教师备好国学经典课并圈画出各年级教学重点。 、资料积累 在诵读过程中要积累好实验的一系列过程性资料如学生诵读情况分析、过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等以利于进一步开展诵读实验研究。 八活动安排 九月份小学生学习国学与经典诵读现状调查与分析 “国学启蒙经典诵读”行动是紧接着得较长的系统性工作,必须着眼长远谨慎推行主要摸清如下一些问题 ⑴所指定的篇目是否适合于本年级学生的知识层次 ⑵怎样安排诵读的时间并能收到最大效益 ⑶如何对诵读进行过程管理 ⑷总结出行之有效的诵读策略与措施 ⑸如何呈现诵读的成效 ⑹诵读进度如何安排。 十月份召开经典诵读与小学语文教学的关系的讨论会课例展示于研讨。 十一月份师生同背经典诗文主题诵读活动。 “不增加学生负担”是本次诵读行动的首要原则在诵读过程中不搞过关不搞考核鼓励展示。重在平时激发兴趣重在积少成多按序先选若干句或一小句读一读诵一诵讲一讲坚持不懈持之以恒让学生在轻松与快乐中为知不觉地熟记诵读篇目。 十二月份国学经典校园文化展示。 元月份对学生国学经典诵读学习的情况进行汇总并撰写阶段性的研究小结。 郑庄小学 二O一二年九月 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。 　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。 　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。” 　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。 　　小故事4、囚禁的章鱼 　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。 　　章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。 　　但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一