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Unit 11 Could you please clean your room?
Section A
【学习目标】
1.学习礼貌地提出请求;
2.学习礼貌地请求允许做某事;
3.学习并复习一些常用动词词组。
【情感目标】
通过本单元的学习,教师适时对学生进行爱的教育,使他们能理解父母,帮助分担家务,学会与他人沟通,这亦是素质教育的“以人为本”的目标体现。
【预习自我检测】
从P.103单词表中找出下列新词汇,并根据音标读出来,不会读请摘抄下来。
chore,do chores,dish,do the dishes, trash,take out the trash,make one’s bed fold ,fold one’s clothes,do the laundry, sweep the floor, clean the living room,hate
_________________________________________________________________
2.你在家经常做家务活吗?你能用英文写出下图的正确表达.
3.请还能列举其他一些家务活吗?
____________ ____________ ______________ ________________
____________ ____________ ______________ ________________
____________ ____________ ______________ ________________
3.礼貌的请求 当你要父母为你做事情时,你怎样提出请求?例如:你让你妈妈明天早晨六点叫你起床,你会怎样跟妈妈说呢?
1)Wake me up at six tomorrow,Mum?
2)_______ wake me up at six tomorrow,Mum.
3)_______ _______ wake me up at six tomorrow,Mum.
4)_______ _______ _______ wake me up at six tomorrow,Mum?
5)_______ _______ _______waking me up at six tomorrow,Mum?
请你们比较哪种方式更礼貌,更容易让人接受?
_________________________________________________________________
4.每位同学用礼貌的方式写出三个小请求.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.下列情形你知道怎样问答吗?
1.If someone asks for help,he should say:
Could you help me?
__________________________________
2.If Mum asks you to clean the room,she may say:
________________________?
And how do you answer?
Yes,____________.
Sorry,I have to ____________.
6.参考教材第P67页3a,3b,将自己喜欢和不喜欢的家务活列出清单,再说出理由。
Chores like dislike reasons 【任务型课堂教学】
Task1:Check the preview tasks together
Task2:Finish 1a,1b
Task3:Pair work: talk about A:Could you please….?
B:Yes,sure. /Sorry,I can’t. I have to ….
Task4:Listening practice:2a,ab
听力测试( 听2a-2b听力填空)
Peter: Hey, Dad?
Dad: Yes?
Peter: _______I go to the movies tonight?
Dad: I guess so
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