21世纪的教师教育技术能力.pptVIP

基本问题全球信息化一日千里的今天，教师和学生应该拥有什么知识和具备哪些能力才能有效地教学和高效地生活? —美国国际教育技术协会（ISTE）CEO Don Knezek博士 在中国的西部，有一个地方叫平凉…… 那里有许多老师和学生…… 在述说着生命的故事…… 远程合作，提前读写 网络连接深圳与平凉 通过南山实验李校长对学校的发展状况和教育理念的介绍，我们又了解了南山学校“提前读写”实验的研究情况及已取得的丰硕成果，第一次好奇而又激动地听了老师给实验班上习作课。 我们的思考：“提前读写”如何走向新的高度？ 学生的变化 信息技术的发展引领学习环境变化 创新：美国学校领导者组织会议的热点话题 已经不再是现在学校学生获得成功所需要的了 ——美国学校教育管理者年会，Daniel Pink（前美国副总统戈尔的报告起草人）报告， 2008年2月18日 全新思维革新教育A Whole New Mind ＆ Learning 21世纪的教育从信息时代迈进创感时代 左脑统治的逻辑、线性、基于推理思维方式的“信息时代”即将过去；取而代之的是一个全新的注重右脑：综合的，创造性的，基于境脉思维方式的“创感时代”。 时代变迁 未来将属于那些拥有与众不同思维的人 为什么从信息时代进入创感时代？ 物质丰富 21世纪：物质丰富的时代 在