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- 约 43页
- 2016-12-24 发布于贵州
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一、诵读课文,整体感知 1、朗读课文 (自读、同桌互读、齐读) 要求:读准字音、断好句子、读出停顿、读出节奏。 元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念无与乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳 元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 将要 门 高兴的样子 走动 思考 游乐 于是,就 一起 散步 二、看注释、通文意 ……的人 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 交叉错杂纵横 原来是 只是,不过 罢了 翻译下列句子: 念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 翻译(我)想到没有可以共同游乐的人,于是到承天寺寻找张怀民。 翻译:哪个夜晚没有月色?哪个地方没有竹子和柏树?只不过少有像我们这样的闲人罢了。 月色入户,欣然起行。 翻译:月光从门射进来,我愉快地起来行走。 怀民亦未寝,相与步于中庭。 翻译:张怀民也没有睡觉,我们在庭院中散步。 翻
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