《信息技术》七年级(下册)第1单元教材分析.pptVIP

* 《信息技术》七年级（下册） 第一单元 协作编辑文档 教 材 分 析 南开区教育中心 魏 玲 2016年3月9日 编写思路 01 课程标准 1-1 学习内容 1-2 课时分配 1-3 情境创设 1-4 在五年级信息技术的课堂上，我们曾经完成了《探秘丝绸之路》的故事卡作品。通过一张张的故事卡，让更多的人了解了寓意着友好与交流的丝绸之路。升入中学之后，随着获取信息能力的提高和分析问题视角的广博，你会发现丝绸之路还有许多神秘的面纱未曾揭开。 在这一单元中，我们将通过小组协作编辑文档的方式，进一步完成“探秘丝绸之路”的研究性学习报告。 七 年 级 情境创设 1-4 五年级的语文课中，有一篇课文叫做《丝绸之路》。丝绸之路，是古代一条以丝绸贸易为主，通往西域的商路，是古代东方与西方政治、经济、思想和文化技艺交流的重要通道。请同学们通过本单元的学习，编辑一套《探秘丝绸之路》的故事卡，给大家讲讲那些与丝绸之路紧密相关的唯美故事，让更多的人了解寓意着友好与交流的丝绸之路。 下面，就请同学们跟随编辑部的小编辑们一起来学习：输入动人的故事、修饰美丽的文字、编辑漂亮的图片、设计实用的表格……最后，共同完成《探秘丝绸之路》的故事卡作品吧。 五 年 级 工具选择 1-5 免费文档模板 与小学延续性 免费下载 全面兼容微软Office97-2010格式 轻办公 移动端产品 编写体例 1-6 单元解读 02 第一单元 第一节 第一节 规范文档格式 了解常用文档规范格式 能根据需求设计文档排版格式使之符合表达规范 会使用查找替换、智能排版等工具对文件内容进行统计或批量修订 第一节 第一节 除公文、简历、论文、电子报刊和研究报告之外，你还知道哪些文档？它们在排版中有哪些要求？ 头脑风暴 解决实际问题 激发兴趣 小组合作 第一节 第二节 第二节 审阅修订文档 会使用修订、批注等功能对文档进行审阅 能通过合并文档等方法协作完成任务，提高协作能力 通过协作完成任务体会这些功能的社会意义 第二节 “审阅”选项卡中的“插入批注”和“修订”有哪些区别？ 第二节 客观公正 引导学生正确评价 小组合作 开展个性化学习 第二节 第三节 第三节 协同写作文档 了解常用的在线文档编辑服务平台 掌握在线文档编辑和协同写作的方法 通过比较在线文档编辑与使用本地办公软件的异同，体会协同办公的社会意义 第三节 比较WPS云文档和本地文档有哪些不同？思考利用在线文档编辑可以解决哪些问题。 第三节 合理分配时间 移动端学习的解决 方法（微视频） 充分准备 体验成功 分享快乐 第三节 第一单元 其他说明 03 课本素材 3-1 视频教程 3-2 谢谢聆听 *