《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究》材料汇编.docVIP

《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究》 课题组成员名单 课题负责人: 邱良志 龚定扬 课题组成员: 李国诚 罗德中 陈培富 朱家选 张运兵 沈晓理 杨殿军 乔华伟 结题申请 滁州市教育局教研室: 我校承担的滁州市十一五期间教育科研课题《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究》（编号：CJG08009）两年来在各级领导、专家、同仁的支持下,课题组经过艰辛的努力,顺利完成了研究方案中的各项任务,取得了预期的成果,探索出一条激发学生数学学习兴趣的有效途径,现准备结题. 特此申请. 明光市苏巷中学 《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究》课题组 2011年元月 《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究》 学校鉴定书 明光市苏巷中学市级课题《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究》自2008年10月正式开题实施研究历时两年,经学校采用看查听访等形式,对课题研究的相关材料、学生数学学习所表现出来的兴趣,以及课题组全体教师在研究中积累的经验论文等进行了系统检测,现做如下鉴定: 一、课题研究理论依据充分,研究方案目标明确,研究过程思路清晰,研究重点难点突出,措施得力。 二、学生数学学习兴趣培养的原则、方法、途径,符合中学生的认知规律和社会发展的客观实际,具有较强的现实性可操作性和一定的创新性。 三、课题研究的成果明显,辐射面广,有效的指导了学校提高学生数学学习兴趣的德育工作。学习数学的兴趣正在提高。 学校同意该课题结题。 明光市苏巷中学 2011年元月 滁州市教育科学研究重点项目 成 果 鉴 定 书 课 题 名 称：农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究 立项年份及序号： 2008年，CJG 08009 课 题 承 担 者： 邱良志 李国诚 工 作 单 位： 明光市苏巷中学 研究起止时间： 2008年5月——2011年元月 组织鉴定单位： 鉴 定 方 式： 鉴 定 日 期： 滁 州 市 教 育 局 教 研 室 制 成果鉴定须知 第一条 滁州市教育科学研究重点项目，均应在研究工作完成后对成果进行鉴定，并由滁州市教育局教研室审核验收。 第二条 课题完成后，课题第一负责人及其所在单位应及时向市教研室提出申请验收报告。 第三条 成果鉴定一般由课题负责人所在单位或上级单位和规划办共同组织，以课题负责人所在单位或上级单位为主。必要时，规划办可单独组织对有关课题成果的鉴定。 第四条 鉴定主要采取专家评议方式，包括会议评议和通讯评议。鉴定组专家一般为3—5人。专家人选由课题负责人与规划办共同商定。 第五条 课题组负责向鉴定组每位专家提供课题申请书、成果主件、附件及研究工作总结报告（报告中应含成果自我评价）等材料。如果采取会议评议方式，上述材料应在会议前一个月提交鉴定组专家审读。 第六条 鉴定组专家应本着科学的精神，坚持实事求是的原则，对照课题申请书预期达到的目标，对成果提出客观、公正、全面的评审意见，并由鉴定组长形成鉴定组集体意见。 第七条 鉴定完成后，课题负责人应将完整的成果一套、研究工作总结报告一份、成果鉴定书（原件）一并送交规划办验收存档。 第八条 鉴定所需费用由课题组所在单位承担。  一、成果简介（应含其学术价值和社会效益） 1、????????? 培养了学生学习数学的兴趣和爱好,学生更加喜欢数学； 2、????????? 促进了学生对数学知识和生活的理解； 3、????????? 学生形成了良好的行为习惯,提高了课堂教学的质量； 4、????????? 全体数学教师能够充分利用和开发教材,运用好自己的教学表情和语言,增强了数学教学的艺术性,教师教育观念得到转变,促进了教师的专业化成长。  二、提供鉴定的成果主件、附件目录 (1)研究方案(开题报告) (2)结题报告 (3)主要研究论文 (4)资料汇编(原件) (5)其他成果形式(公开课、研究课、教学设计、案例、课件、教具、学具制作等的有效证件或证明材料,复印件各1份) 三、课题组成员名单 序号 姓名 职务职称 工作单位 对课题主要贡献 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 邱良志 龚定扬 李国诚 罗德中 陈培富 朱家选 张运兵 杨殿军 沈晓理 乔华伟 团委书记 中一 副校长 中高 副校长 中一 政教主任 中一 教师 中一 教师 中二 教师 中一 教师 中一 教师 中二 教师 中三 明光市苏巷中学 明光市苏巷中学 明光市苏