《安恩和奶牛》学案.docVIP

《安恩和奶牛》学案 教学目标： 1、通读全文，能简单概括故事内容。 2、通过课文研读，能够说出安恩这一人物形象的特点。 3、通过探讨，能理清小说巧妙的情节构思，说出其对于塑造人物表现中心的作用。 重点、难点： 1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。 2、把握生动传神的人物形象描写。 教学手段 导学案引领，学生自主探究 一、??????????? 预习准备 1、填空 （1）《安恩和奶牛》选自????????????? ，作者????????? （国籍）的??????????????? ，代表作 ?????????????????。 （2）小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。它的三要素是?????????????????????????? 。 2、字词 谁能准确读出下列词语？难写的字请在空白处写两遍。 干瘪????????????? 七皱八褶???????????? 撂下??? ?????????? 臀部?? 木屐?????????????? 锃亮??????????????????? 翕动???? 找茬?????????????? 瑕疵?????????????? 小犊??? 锱铢必较??????? 踌躇 3、词语解释或造句? 旁若无人:??????????????????????????? ? 熙来攘往：? 锱铢必较：???????????????????????? ??? 扬长而去： 刨根究底：????????????????????????? ?? 腼腆 ? 4、你平时看到过给你留下印象深刻的小小说吗，请写出几篇，推荐给大家。 ? ? 二、自主探究 （一）、整体感知 1、在复述课文的基础上，简要概括故事内容。（注意说清时间、地点、人物、故事的起因、经过和结果。） ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （二）、研读课文 1、第一小节对于安恩主要用了怎样的描写方法，请找出相关语句加以说明。从这些语句中可看出安恩是个怎样的人呢？ ? 2、第一小节中有对周围环境的描写，请找出来划线，思考这个描写有什么作用呢？ ? ? ? 3、文中有多处对牛的描写，从中可看出这是一头好牛？从文中找出相应的语句进行分析。不少于三处（提醒：有直接的也有间接的） ? ? ? ? 4、文章是怎样层层设疑的，请简要叙述。想想作者这样设计有什么好处呢？ ? ? ? ? 5、小说用了不少生动的词语写集市上的买牛人，摘出这些词语，说说写买牛人有什么作用？提醒：反映人物的形象和情节的方面 ? ? ? ? 6、对最后一个个买牛人所提的几个问题，安恩是怎样的反应，可看出安恩是个怎样的人？ ? ? ? 7、奶牛从集市回家的路上对安恩说什么？ ? ? 三、拓展阅读 ________________________ 嘟，嘟，嘟—嘟！” 开汽车的人谨慎地以每小时二十公里的速度，沿着农村公路行驶着，注意那些靠路边的农舍，他放慢速度，响了三次喇叭。立刻一陈蜂拥，有几百只母鸡从门口跑出来，他们跟在鸭子后面，刚巧来到汽车路上。 赶快急刹车，但已经来不及了，车子滑过去，无法停住，已经在蜂拥的鸡群中冲出一条血路—鸭子停住，又返回去了，轧死了几只母鸡。车主心里很不安，把车开到路边，然后出了车厢。一个非常愤怒的老人从农舍里跑出来，后面跟着一个傻乎乎的大约14岁的少年。老人看到这情景：两只死鸡躺在路上，还有一只鸡轧坏了翅膀躺在尘埃里。 　　“一个人该这样子闯过别人的门口吗？”他吼道。他穿过马路，拾起那只被轧坏翅膀的鸡，气冲冲地一把拧断了它的脖子，然后转身冲着那个谋杀者，好像要再找几个脖子来拧断似的。 　　“为什么你不鸣响喇叭？”他质问。 　　“我做了，”车主人低声地说，“响了三次。” 　　老人回过头来问傻小子：“你听到了吗？”他用愤怒的语气问道。那个男孩摇摇头，好像是因为有人竟能轧死了鸡还扯谎，而感到很难过似的。 　　“我要问你的姓名和地址，”鸡主人继续说，“到警局去，我们决不罢休……” 　　“你听我说，”车主人说，“这些轧死的鸡，我愿意赔偿。” 　　“每只鸡不能少于3磅！”主人宣称。 　　“可是一只鸡一般价格还不到一磅。”车主说。 　　老人大发雷霆：“你自己看看，这是什么样的鸡？“他吼着，”方圆20里都找不到这样好的几！你真走运，我的妻子不在家，不然的话，她会告诉你一些情况。我告诉你，这里的鸡她只只都叫得出名字来。在伦敦街上，能有这样好的鸡么？“车主只好被迫说是没有。 　　“那么3只鸡赔我9磅。”农民说。 　　“5磅吧。”车主人说。看了一下他的表，到家还要行驶几百里路呢！