《文与可画筼筜谷偃竹记》学案2.docVIP

《文与可画筼筜谷偃竹记》学案【学习目标】一、掌握相关重点字、词、句，以及文言句式特征；二、通过阅读人物的几个事件，把握人物形象；三、感悟文章主题，探索哲理深意。【学习过程】一知识链接 中国古代有句成语，叫做“胸有成竹”，亦称“成竹在胸”宋代大文豪苏轼的《文与可画筼筜谷偃竹记》讲的就是这个有趣的故事北宋时期，有个擅长画竹的人，也是苏轼的表兄弟，姓文名同字与可据有关史料说，他在自己的寓所周围种了许多竹子，无论冬夏，晴雨，晨昏，他都要仔细观察竹子，研究其在不同的季节.不同天气里的变化和姿态时间久了，他墨绘的竹子，幅幅动人，富有生气。他的一个好友曾题诗赞叹：“与可画竹时，胸中有成竹”这就是说，与可在落笔前，就把竹子的形象孕育在心中了，即“故画竹必先得成竹于胸中” 无独有偶，据说我国近代国画大师齐白石老先生也曾在室内置一器，养虾其中，时时观其姿，体其态，以致齐老先生笔下之虾，姿态各异，栩栩如生两则故事讲的都是同一个道理，必须对客观事物反复观察，仔细研究，最终才能创作出完整而有生气的艺术形象 二.题解 文与可（1018～1079），是苏轼的表兄，比苏轼大18岁，文与可以善画竹闻名于世，是当时墨竹画派的代表人物，神宗熙宁八年(1075)出任洋州(今陕西洋县)知州元丰二年(1079)正月改知湖州(今浙江湖州)，赴任途中死于陈州(今山东诸城) 元丰二年三月，苏轼任湖州知州，这时文与可已去世，七月七日，苏轼在晾晒书画时，发现亡故的文与可送给自己的一幅《筼筜谷偃竹图》，见物生情，就写了这篇杂记。本文庄谐相衬，情深意切，是篇典型地体现苏轼文理自然，姿态横生的特点的优秀散文 三、文言基础知识的掌握 （一）、给下列加点字注音、释义。与可以书遗余(???? )? 近语士大夫(?????) ?笔砚(?? ??)? 斤斧何曾赦箨龙(??????)? 喷饭(????? )? 畴昔(?????) 曝（ ）书画 轮扁（ ），斫（ ）轮者也 （二）通假字、古今异义词： 1、与可没与陈州?????????????????? ?2、少纵即逝矣古今异义词 1、初不自贵重????????????????????? 2、月落庭空影许长3、废卷而哭失声?????????????????? ?4、吾将以为袜5、发函得诗????????????????????? ??6、而读书者与之7、?以书遗余曰（三）词类活用现象1、吾将买田而归老焉??????????? ????2、余因而实之3、自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者?4、初不自贵重（四）虚词为?1、今画者乃节节而为之?? ?2、子由为《墨竹赋》以遗与可曰3、余为徐州????????????????????????? 4、而予以为有道者5、吾将以为袜乃?1、今画者乃节节而为之???????????? ?2、乃见其所欲画者其?1、乃见其所欲画者???????????????? ?2、岂独得其意3、而予亦悔其随之???????????????????? 4、以追其所见5、其所以然???????????????????????? ??6、岂独得其意然?1、自视了然???????????????????? 2、予不能然也3、然二百五十匹绢?????????????以?1、因以所画筼筜谷偃竹遗予??????? ?? 2、与可以书遗予曰3、吾将以为袜之?1、竹之始生????????????????????? 2、一寸之萌耳3、生而有之也??????????????????????? 4、临事忽丧之5、士大夫传之????（代词????）????????????? 6、而读书者与之 而?1、 竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉???????????2、??生而有之也 废卷而哭失声 和说理。情的抒发较为含蓄，叙事描写语言明快、活泼、幽默，对诗、赋、文及典故的引用自然、贴切，如信手拈来，挥洒自如。充分体现出作者的诙谐、睿智与达观，也增添了文章的文化内涵，提高了其高雅的品位。本文正是他“随物赋形”“文 理自然，姿态横生”的典范之作。