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《输血与血型》教学设计 合肥三十二中学 李芬 课题 输血和血型 授课人 李芬 上课时间：4.19 班级 阳光中学四楼多媒体 设计思想 《课程标准》对《输血和血型》没有明确的具体内容标准，但有理解血型与输血关系的活动建议，以及珍爱生命，提倡义务献血的情感目标。血型和输血是学生非常关注的问题，但由于血型鉴定可能会造成血液传播疾病的感染，国际上许多国家都禁止在中学阶段直接采集人血进行教学实验。为了让学生能直观地理解输血时不同血型的血液互输可能发生红细胞凝聚成团，从而阻碍血液循环，甚至引起死亡。在教学过程中，设计了“模拟血型鉴定”的案例，（国际上许多国家都禁止在中学阶段采用真人、真血进行教学实验，本节用化学药品来代替血液进行血型的鉴定来间接实验的方法），通过模拟血型的实验使学生能有自己的动手能力，对学生进行珍爱生命关心他人的情感并树立“人人为我，我为人人”的大爱观点。在教学过程中，采取的是讲授法的教学方法，学生探究式学习以及自主学习等教学方法。 教材分析 《输血与血型》是苏教版七年级下册第十章人体内的物质的运输继而能量供给内容，第九章介绍了人的食物来自于环境，，那么获取物质后又是怎样到达全身各处的呢？必须通过循环环系统运输，运输的基础也就是血液了。血液对于人体来说很重要，只有维持血量的基本稳定才能保证人体正常的生命活动。那么人的血型的种类是什么呢？在紧急情况下需要输血，输