语文学探诊五单元.docVIP

第五单元 古代生活（1） 学习目标 1．阅读 （1）熟读、背诵课文，熟悉文言的表达方式，增强阅读文言文的语感。 （2）整体感知课文内容，概括文章的段落大意，体会作者的感情倾向。 （3）积累词汇，熟练掌握常用文言词语的含义及其在课文中的意义用法。 （4）熟悉常用的文言词语和文言句式，具备初步阅读文言作品的能力。 （5）能用现代汉语准确地翻译课文。 （6）揣摩本单元诗文蕴涵的优美意境和深邃哲理，培养高尚的审美情趣，陶冶自己的情操。 （7）品味文言诗文的语言特点。领悟优秀诗文的语言魅力。 2．写作 （1）在理解课文的基础上，用现代汉语改写文言文。通过改写，体会文言汉语与现代汉语的异同。 （2）在收集资料的基础上，赏析文言诗文。通过点评赏析，提高对文言诗文的阅读和欣赏能力。 3．口语交际 （1）通过复述课文，熟悉文章内容，把握文章重点。 （2）通过朗诵古诗文，感受文学作品，发展思维能力。 （3）通过讨论探究，理解关键词语和句子，把握文章的主旨及作者的思想倾向。 学法指导 1．单元聚焦 《与朱元思书》一文，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间，清新隽永，历历如绘。 《五柳先生传》是作者托名自传之文，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外、安贫乐道的隐士形象。 《马说》以良马喻英才，表达对伯乐的渴望和对怀才不遇者的同情，言近旨远，意味深长。