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* * 语文教学中的 问题与对策 周村教研室 安永 重视了抓学生基础知识的掌握， 而忽视了学生语文素养的全面 发展。 重视了知识的传授，而忽视了 学生学习习惯和学习方法的养 成教育。 重视了课堂教学，而忽视了 积累、运用、表达和拓展。 问题 课堂教学效率不高。 ③ 教师对教材的理解不到位，只能 照本宣科。 ① 课堂上教师讲得多，学生练得少； ② 课堂教学目标多，教学环节复杂， 常常顾此失彼； 问题 教师素质问题。 ③ 不注意总结反思。 ① 不注意学习； ② 对语文教学缺乏一种热情； 问题 对策 进一步转变观念，加强学习。 重视学生学习习惯、行为习 惯和学习方法的养成教育。 坚持抓好教学常规。 备好每一节课， 上好每一节课， 总结好每一节课。 对策 抓住语文教学的“本”，进一步 搞好语文教学。 读读写写 写写读读 1、阅读 2、习作 3、写字 4、背诵 视导督促常规。 活动促进教学。 联谊促进课改。 检测提高质量。 首先要培育学生热爱祖国语文的思想感情。 其次要指导学生正确地理解和运用祖国语 文，丰富语言的积累，培养语感，发展思 维，使他们具有适应实际需要的识字写字 能力、阅读能力、写作能力、口语交际能 力。 识、写、读、背