前梁小学教学设计毛艳凤讲述.docVIP

《我的伯父鲁迅先生》教学设计 唐山市滦南县程庄镇前梁各庄完全小学 执教老师：毛 艳 凤 【教材内容】： 《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的纪念性的文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，反映了他读书一丝不苟，憎恶旧社会，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅先生的敬爱与敬仰之情。 ……那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？ 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 开头、结尾有何特点？有何联系？(开头发问，引人深思；篇末总结，解答疑问，点明主题。首尾照应，结构严谨，开头是果，结尾是因。)伯父“为自己想得少，为别人想得多”体现哪里？说一说。 师：鲁迅先生趣谈《水浒》，引导“我”认真读书──生接读“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。” 师：鲁迅先生笑谈“碰壁”，不怕迫害，敢于抗争──生接读“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。” 师：鲁迅先生在寒风中“跪着”热情救护、资助受伤的车夫──生接读“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。” 师：鲁迅先生拖着病体三更半夜写文章，却劝女佣阿三多休息，不要干重活儿──生接读“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。” 师：读了作者的赞扬之后，我们再来读读著名诗人臧克