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高中化学教学设计写作格式 2007年10月20日 星期六 16:34 一、教学设计 （一）课标分析 分析《课程标准》对相关教学内容的要求。 （二）教材分析 1.本节教材内容在整个课程标准或模块中的地位和作用。 2.本节教材内容与前后相关内容（包括初中教材）间的联系。 （三）学生分析 1.学生已有的认知水平和能力状况分析。 2.学生在本节内容学习上可能存在的困难分析。 （四）教学目标 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 （五）教学重点与难点 1.知识与技能上重难点 2.过程与方法上重难点 （六）教学策略 课堂教学所要采取的方法、技巧、策略。 （七）教学准备 1.学生（包括探究方案准备和分组等） 2.教师（包括教学用具实验用品的准备） 3.合理选择教学媒体，并阐明教学媒体在教学中的使用方式。 二、教学过程（课堂实录） （一）新课导入 新课导入部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语及导入方案，教学引语及方案要着力于起到“凝神、起兴、点题”的作用。 （二）师生互动 师生互动部分的写作要求： （1）设计出每节新课的教学结构（板书结构）。 （2）写出每步设计的设计目的（设计意图） 在这一部分设计中要注意体现下列6个要求： （1）突出学生的主体地位。 （2）从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。 （3）设计出师生互动方式。 （4）争取准备两、三种针对不同群