2013高中化学原子结构模型的演变教学案例分析 .docVIP

高中化学《原子结构模型的演变》教学案例分析  一、背景： 在全面推进教育信息化和实施素质教育的大背景下，现代信息技术渗透到基础教育的领域不断得到拓展，以多媒体计算机为载体的辅助教学（多媒体计算机辅助教学：MCAI, Multi media Computer Assisted Instruction）方兴未艾、前景喜人。但是，假如没有把学科教学与MCAI有机整合起来，将不能对教学和学习指导起到应有的作用。 根据我自己多年化学教学的经验，我感到在化学教学中并不是所有的内容和章节都适合运用MCAI进行教学。是否需要运用MCAI进行教学，应依据教学内容、教学目的和教学思想来定。 因此，本案例的目标是：在建构主义理论的指导下探索化学学科教学与MCAI有机整合的方法，为完善MCAI教学出一份力。 二、案例： （一）探究项目： 本案例的探究项目是：《原子结构模型的演变》 原子结构模型是微观抽象的，必须借助于计算机多媒体技术才能把它形象地展示出来。这一教学内容适合于MCAI教学。 （二）教学目标： 1、知识目标： （1）把握现代原子结构模型，理解宏观物体和微观粒子的区别和联系。 （2）了解原子结构模型的发展历史，从而加深对现代原子结构模型的理解 2、技能目标： （1）交流对科学发展史的体会，使学生在讨论和争辩中体验科学研究发展的全过程，实现对学生的科学教育。 （2）通过多媒体教学，