语言礼仪说课稿.docVIP

各位评委、各位老师： 　　大家好！非常有幸有这样一个机会向各位专家、评委、老师们请教、学习，今天我说课的内容是《礼仪规范教程》中的“语言礼仪”。我的说课内容包括七个部分：说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、板书设计和教学后记。 一、说教材 １、教材简介 　　本次课使用的教材是高等教育出版社出版的《礼仪规范教程》（第二版），陈玉主编。 　　本书是中等职业学校公共课教材，教材结合了中等职业学校的特点与学生就业要求，突出了礼仪基本知识与常识训练。 ２、教学内容 　　本节课讲授第六章交往礼仪的第四节：语言礼仪。 　　俗话说：“言为心声”。语言，是人类用以表达思想、交流情感、沟通信息的特有工具。语言作为一门艺术，是个人礼仪的一个重要组成部分，也是我们这门课程的一个重要内容。 ３、教学目标 针对教材特点，遵照教学大纲，结合实际要求，我确立如下教学目标： （１）认知目标 理解语言礼仪在日常生活中的重要作用，以此为导向掌握应如何正确运用语言礼仪。 （２）能力目标 在学习中培养学生的创造性思维能力，语言表达能力和观察能力。 （３）情感目标 运用多种教学法激发学生学习热情，培养学生学习兴趣。通过学习本课进一步提高语言礼仪意识。 ４、教学重难点 据此，本课的教学重点为：语言礼仪的具体运用 教学难点为：克服不良习惯 [情景创设]教师和一学生模拟吃西餐情景。在这个情景中，教师