中学教育学教师资格考试填空简答.docVIP

中学教育学一 二、填空题(每题1分，共15分)1．在我国，最早把“教”与“育”连在一起使用的是__________。?2．东汉__________《说文解字》：“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也。”3．__________最早提出“学校文化”的概念。?4．从世界教育的发展历程来看，第一次科技革命提出__________的要求。?5．瑞士心理学家__________关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。?6．二因素论代表人物是美国的吴伟士和德国的__________ 。?7．____是把受教育者培养成为什么样人的总要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。?8．我国教育要培养的人是为社会主义建设服务的，这点指明了我国教育的__________方向性。?9．1996年10月，国际劳工组织和联合国教科文组织在巴黎会议通过了__________，指出教师工作也应被视为一种专业。?10．1989年11月20日，联合国大会通过__________，核心精神是维护青少年的社会权利主体地位。?11．按课程的设计形式，课程可分为学科课程、__________。?12．儒家思孟学派在_______中进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论。?13．道德教育的——是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。?14．19世纪初，英国学校中出现了__________，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。?15．研究文献收集的方法有__________、参考文献查找法。 四、简答题(共4题，每题5分，共20分)1．怎样理解信息技术的日益成熟和普及为实现教育的个性化、民主化和自主化提供平台？2．简述创新教育在素质教育中的地位。?3．怎样理解教师、学生和教学过程也是重要的课程资源？4．简述根椐发展性原则．认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。 五、论述题(共2题，每题15分，共30分)1．试述课程理论的历史与现状。?2．我国著名教育家陶行知曾经说过：“因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”请联系实际谈谈德育的概念与意义。 二、填空题?1．孟子?2．许慎?3．华勒?4．普及初等教育?5．皮亚杰?6．施太伦?7．教育目的?8．社会主义?9．《关于教师地位的建设》?l0．《儿童权利公约》?11．活动课程?12．《礼记?中庸》?13．认知模式?14．“导生制”15．检索工具查找法 四、简答题?1．答：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。?首先，信息技术能够满足学习者的个别需要。(2分)其次，信息技术实现了人机互动模式。(2分)再次，信息技术将促进师生关系的民主化。(1分)2．答：创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。?(1)创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。(2分)(2)创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。(2分)(3)重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别之所在。(1分)3．答：第一，教师。教师本身也是一种课程资源，是素材性课程资源的重要载体，而且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。(1分)第二，学生。学生有着丰富的生活信息、个性化的生活体验、奇异多彩的想法，这些应该是课程资源的重要来源。(2分)第三，教学过程。教学过程中的师生互动是动态的，新的思想、新的问题、新的态度都?是可以成为教育学生的素材，同时也是影响师生互动的条件。因此，教学过程是动态的课程资源。(2分)4．答：根据发展性原则，认知道德发展模式实施德育的方法和策略有：?第一，了解学生当前的道德判断发展水平；(1分)第二，运用道德难题引起学生的意见分歧和认知失衡；(1分)第三，向学生揭示比他们高一阶段的道德推理方式；(1分)第四，引导学生在比较中自动接受比自己原有的道德推理方式更为合理的推理方式；?(1分)第五，鼓励学生把自己的道德判断标准付诸行动。(1分) 五、论述题?1．答：古代就有对课程的认识和课程研究，但是零散没有系统；系统的课程理论诞生于20世纪20年代，并随着社会的发展而不断发展。?(1)课程理论的萌芽?我国周代六艺(礼、乐、射、御、书、数)；西方古希腊七艺(文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐)；我国古代《学记》对课程目标及课程内容有详细记载；西方教育名著《论演说家的教育》也有相关论述；我国最早用“课程”一词的是朱熹；西方最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》中。(3分)(2)课程理论的产生与发展?美国学者博比特对系统课程理论的诞生和发展作出了杰出的贡献。1918年博