第五章走进图形世界教案.docVIP

第五章　走进图形世界 第1课时　丰富的图形世界 目的与要求　认识几何体，会对柱体、锥体与球体等图形进行或判断。 知识与技能　通过观察能将立体图形识别与分类 情感、态度与价值观　学会观察，从生活周围熟悉的物体入手，对物体形状的认识逐步由感性认识上升到抽象的数学图形。 教学过程 一、创设情境引入 出示图片（七巧板） 阅读回答课本P75的七巧板问题（1）（2）（3） 出示模型 　　 有的面是平面、有的面是曲面。 请再举出一些平面和曲面的实例。 我们知道，面与面相交成线，在棱柱与棱锥中，面与面的交线叫做棱。（edge） 其中，相邻两个侧面的交线叫做侧棱 棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点(vertex) 棱锥的各侧棱的公共点叫做棱锥的顶点。 棱柱的侧棱长相等，棱柱的上下底面是相同的多边形，直棱柱的侧面都是长方形。 棱锥的侧面都是三角形 图形都是由点(point)、线（line)、面(plane）构成。 例1、请大家从身边找出一些形如：棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的物体。 例2、一个正方体被一刀切去一部分，剩下的部分可能是怎样的立体图形？ 解答：三棱锥、三棱柱、四棱柱、五棱柱、四面体、六面体、七面体等。 课堂小结 　　同学们，这节课我们学会了什么？ 课堂练习 　　课本习题 课堂作业 　　作业本 课后反馈 第2