四年级语文下册 这片土地是神圣的4教案 鲁教.docVIP

这片土地是神圣的 教学目标： 　　1.认识“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋”8个词语，并理解“神圣、眷恋”的意思。 　　2.有感情的朗读课文，通过体会深刻的句子，揣摩优美的语句，来理解土地的神圣。 　　3.体会人类与自然休息相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。 教学重点： 　　引导学生通过朗读来深入感受文章的语言文字，体会人与自然不可分离的关系。 教学难点： 　　理解课文的丰富内涵，深刻寓意。 教学过程： 一、质疑导入 　　先来做个小测试：_________的土地。 　　生回答。 　　师：肥沃的、贫瘠的、松软的土地，使我们对土地的认识，而有些人却认为这片土地是神圣的，“神圣”是什么意思？引导：我们可以用近义词或把两个字分开组词的方法理解“神圣”。 　　师：把大家的理解综合起来，就是“神圣”的意思，那就是极其庄严、圣洁，不可侵犯。谁认为这片土地是神圣的呢？（印第安人） 　　看了这个课题你有什么疑问？让我们带着这个疑问去读书，要读准字音，读顺句子，开始。 二、整体感知，认识字词 　　学生读书。 　　学习字词。 　　第一组：潺潺、嗡嗡。 　　生读，注意纠正“嗡嗡”的读音。读了这两个词，你仿佛看到了什么美丽的景象？ 　　第二组：松脂、麋鹿、骏马、雄鹰。 　　谁来读第二行？读了这四个词，你又仿佛闻到了？看到了什么？ 　　师引导： 　　这嗡嗡鸣叫的昆虫，正潺潺流