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《广告创意基础》习题 第一章：创意改变命运 教学要点：从形象出发，阐释创意与生活的关联，打破创意的神秘与高不可攀，建立创意与产业、与社会生活、与未来的因果关联。 一、有想象，就有创意 二、人的全面发展 三、在生活中发现创意 四、创意是社会的需求 习题： 1、如何理解想象的价值？举出五个你所知道的生活小窍门，并说出其中的想象要素。 2、如何理解 “创造力最简单的表现形式就是在两个或两个以上看上去毫不相关的事物或概念之间建立起某种联系”。并举例说明之。 3、请阐释左右脑理论，并针对自己的情况，设计一个右脑进一步开发方案。 4、数字化时代对创意产生怎样的特殊要求，创意将创造怎样的经济价值？ 训练： 　　阅读《第三次浪潮》、《大趋势》，做出相应的读书笔记 第二章：广告创意是什么 教学要点：通过对广告创意概念的解读，使学生对创意的本质有一学理的把握和一定深度的认知，增强学生对广告创意的识别力与判断力。 一、创意定义种种 二、创意的核心与表述 三、创意特征 习题： 1、有人说创意是不可定义的。你认为对吗？请说明你的理由。 2、广告创意对广告的价值是什么？对广告活动的价值是什么？ 3、结合一广告佳作谈广告创意的特征及其表现？广告创意将受到哪些因素的限制？ 4、举例说明不同媒体广告的创意特殊性。 训练： 找出十幅你认为有创意的广告作品（类别不限），并总结出每一幅作品的创意特征及其 与表现的关系。 第三章：广告创意的基本步骤 教学要点：介绍广告创意六步法、詹姆斯·韦伯·杨的“创意五步曲”和创意操练法等，从不同角度诠释广告创意的基本步骤，本章节要通过一定的训练环节，使学生树立创意可学的自信，并在广告创意的过程中学习创意。 一、创意六步法 二、创意可学 附：詹姆斯·韦伯·杨的“创意五步曲” 三、创意操练术 习题： 1、创意六步的要点是什么？ 如何才能做到全力以赴？ 2、有人说创意不可学，你如何看待这一说法？ 3、广告应陈述哪三个要素？它对创意的有效性将发挥怎样的作用？ 4、广告创意的过程与结果之间的关系是什么？如何才能保证广告创意过程的正确？ 训练： 研究一种产品，列出有关它的十个基本事实，以及它与竞争对手有何不同之处，它的奇特之处等。认真审视每一个事实，并思考如何加以利用？最后，把你列出的每一个事实都表述成产品对消费者的好处，并用一句广告语表述之。 第四章：如何开发创意力 教学要点：本章将通过相应的案例，讲解幻想对广告创意的价值，分析阻碍人自由幻想的环境和心理因素，学生学习本章后，将理解创意想象的重要，并掌握冲破想象桎梏的方法，本章还将通过一定的训练，使学生养成想象的习惯 一、学会幻想 二、相信直觉 三、创意环境 习题： 1、请说明想象与生活经验的关系？ 2、试说明灵感与思考的关系？ 3、请阐释写实想象与构成想象，并说明哪一种想象对广告创意更重要？ 4、想象是自由奔放的。现在，就你所听到的一段旋律，讲述一个故事。 训练： 红豆、雨伞、雪山，请说出这三者之间的三种关联。 第五章：广告创意的基本技法 教学要点：创意要求能超越常规、改变习惯，改变认知、改变说法等，如何使然，本章将介绍一些基本的广告创意技法。 一、产品价值的思维导图 二、创意的基本公式“使X成为Y”可以有以下几种变形：使X成为Y可以有几种变形联想类比? 习题： 请结合你在创意过程中遇到的问题，说明创意检测的必要性 有人说，广告获奖作品是富于创意的广告，但未必是好广告。请就这一观点谈谈你的看法？ 广告创意评价的误区有哪些？ 在广告创意检测中，文化在其中起怎样的作用？ 训练： 选择学校里不同专业的学生若干，对班级里这学期的广告创意作品进行记忆度、回忆度测评，并就测评结果组织创意者们讨论，发现问题，解决问题。 “六心”服务评定标准 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。 2、“六心”服务评定的目的 （1）促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现，并对员工进行指导、培养和激励，引导员工纠正自己的工作态度和提高自己的服务质量。 （2）规范员工的服务态度，提高顾客的满意度，使得产品的服务质量深入人心。 （3）为员工的岗位动态管理、薪酬激励、职业发展提供客观依据。 3、“六心”服务评定的原则 坚持客观、真实、公平、公正的原则