《陈太丘与友期》赛教课件--甘翔.pptVIP

学习目标 1.反复诵读，积累常用文言词语借助工具书和注释理解基本内容。 （重点） 2.评价人物形象及性格特点。 （难点） 3.学习古人诚实守信、礼貌待人的美德，懂得知错就改；宽容待人，和谐共处的道理。 1.抢答下列红体字词的意思： 合作探究 1.文中共描写了几个人物？你认为他们是怎样的人呢？并说明原因。 2.元方指出了父亲友人的哪两个错误？(用原文句子回答) 3.“元方入门不顾”是否失礼？ 作业设计： 1.诵读课文。（ABC组） 2.整理、积累重点文言词。（ABC组） 3.搜集有关诚信的故事和名言,交流并积累起来。（AB组） 陈太丘与友期行 《世说新语》 刘义庆 要求：读准字音， 读顺句子， 读出停顿。 陈太丘/与友期行，期日中，过中/ 不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时 年七岁，门外戏。客/问元方：“尊君/ 在不？”答曰：“待君/久不至，已去。” 友人便怒：“非人哉！与人/期行，相 委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日 中。日中/不至，则是无信；对子/骂 父，则是无礼。”友人/惭，下车/引之， 元方/入门不顾。 陈 太 丘 与 友 期 行 ⑴结合注释自读课文