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师宗县2012—2013学年上学期教学调研摸底测试 六 年 级 综 合 试 卷 质 量 分 析 撰写：丹凤镇大堵完全小学 张莉 刘艳萍 师宗县2012—2013学年上学期教学调研摸底测试 六年级《品德与社会》质量分析 丹凤镇大堵完全小学：张莉 经过一个学期的辛勤工作，一个学期已经结束了，在这个学期里，有得也有失。为了做好下学期的教育教学质量工作，本人对六年级《品德与社会》期末考试进行了质量综合分析，现将结果报告如下： 一、试卷评价 本次期末检测六年级品德与社会试卷主要有以下题型：（一）、选择题。（10分）（二）、判断题。（10分）（三）、综合题。（15分）（四）、简答题。（15分）。试题的知识点紧紧围绕新课标出题，对《品德与社会》课程标准目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了学生对知识技能的考查，也注重了学生学习过程和学习方法的考查，而对学生情感、态度、价值观的考查则渗透在整个试题中。试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品的养成，对生活事件是非判断的能力。突出学生对现实生活，重视品德的养成，对学生以后的生活有较好的指导意义。 本次试题内容丰富，试题紧扣教材、大纲，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题难易程度适中，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学六年级学生的特点。 二、试卷分析 （一）试卷抽样统计。 1、试卷题型及得分情况统计表（表一） 试题 类型 选择题 判断题 综合题 简答题 抽样份数 30份 题号 一 二 三 四 分值 （分） 10 10 15 15 满分 （分） 300 300 450 450 得分 （分） 259 273 216.75 313 得分率 （%） 86.33 91 48.17 69.59 失分 （分） 41 27 233.25 137 失分率 （%） 13.67% 9% 51.83% 30.44% 平均分 （分） 8.63 9.1 7.23 10.43 2、样本分数段统计表（表二） 考试 科目 抽样份 数 及格率 最高分 最低分 分数段 0—14.5 15—29.5 30—34.5 35—39.5 40—44.5 45—49.5 50 品德与社会 30份 83% 50 16 0 5 4 5 6 9 1 3、样本成绩统计表（表三） 考试 科目 抽样 份数 总分 平均分 及格 人数 及格率 优秀 人数 优秀率 品德与社会 30份 1152 38.4 25 83% 16 53% （二）试题分析： 品德与社会试卷，与学生社会生活为基础，与教材内容为依托，充分体现新课程中倡导的新理念。试卷共有四种题型：一题为选择题、二题为判断题、三题为综合题、四题为简答题。试题难易程度适中，重难点把握比例合理，符合学生的认知水平，试题注重了知识的全面性、基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，促进学生良好品德的形成。 1、基础知识能力的体现 学生基础知识和基本技能水平的高低关系到今后各方面能力水平的发展。很多基础知识在试卷中通过选择、判断、综合中得到了广泛的考查。如选择题1、人类历史上第一个从太空观察到地球全貌得人是（ ）。A、杨利伟B、尤里·加加林C、阿姆斯特朗D、费俊龙；综合题世界上最大的洋________，世界上最高的山峰___________，世界上最大的沙漠__________，世界上最大的平原_______________。 2、贴近实际环境，展现思维方式的体现 把枯燥的知识生活化、情景化，培养学生联系实际环境问题，体验、感受学习《品德与社会》这门课程的必要性、实用性和应用性。如选择题第8小题：下列四个小同学的说法，错误的是（ ）。A、小蕾说：“爱护家园是我们每个人的事”。B、小宇说：“保护环境就是保护家园”。C、小华说：“爱护家园就是让人类过起原始人的生活”。D、小源说：“节约用水就是爱护家园”。 3、综合应用能力的体现 作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。本试题通过考察了学生平时只是积累的各种综合能力，如：简答题第2小题：请你谈谈你心中的“世界公民”是什么样的形象？第3小题：2012年7月21日，我国首都北京遭遇建国以来最大的一次特大暴雨，全市平均降水量达170毫米。暴雨引发房山地区山洪暴发，拒马河上游洪峰下泄，造成全市190万人受灾，77人遇难。请你结合上述北京暴雨，谈谈面对自然灾害，我们人类能够做些什么？这两题考察了学生运用所学知识联系到实际生活，体现了学生的综合运用能力。 （三）、题型分析 1、选择题。本题满分10分，共10小题，学生得分为259分，得分率为86.33%，