浙江省绍兴杨汛桥镇中学八年级语文上册 信客教学案 人教新课标版.docVIP

课题 信 客 课型 选读课文 主备人 审核人 备课日期 上课日期 教学 目标 知识目标 1.理解、积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、穷愁潦倒、连声诺诺”等词语。 德育目标 把握信客形象，学习诚信无私、待人宽容的可贵品质，培养奉献精神。 重点 难点 分析 【教学重点】 品味佳句，体会语言风格；从人物研究的角度把握课文内容。 【教学难点】 抓文章脉络理清思路，理解作者的写作意图。 教 学 过 程 设 计 一、导语设计 同学们，正如一则广告语所说的“呼机、手机、商务通，一个都不能少”，电信业的迅猛发展，给忙碌的现代人的生活带来了很大便利，手机短信拜年已悄然成为一种时尚，提及20世纪初期的乡间，对外通信往来主要依靠一种特殊职业人——信客。也许人们难以想像，其实在很长时期中，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带，余秋雨的《信客》将向我们讲述这一段故事，“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者”让我们在故事中去认识信客，去体会他们的苦涩人生。 二、资料助读 1.余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《戏剧理论史稿》《艺术创造工程》《文化苦旅》《文明的碎片》《山居笔记》《千年一叹》《行者无疆》。1997年被授予“国家级突出贡献专家”称号，入载多部世界名人录。 2.《文化苦旅》是余秋雨近年来在国内外讲学和考察途中写下