山东省邹平县实验中学七年级政治下册《17.1 生活中有是非善恶》教案 鲁教.docVIP

课 题 生活中有是非善恶 课 时 本学期第___课时 日 期 本单元第 _课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 情感、态度、价值观 ?树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人 能力目标 提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择 知识目标 知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响 重 点 难 点 教学重点： 教学难点： 教师活动 学生活动 时间安排 学 习 流 程 一、旧知检查反馈： 反馈第七单元测试情况 检查17课第一节的预习内容：金榜填空题。 二、时政播报： 教师通过课件展示重大新闻。 三、课堂导入 ：可结合学生播报的新闻和教师有意识搜集的新闻，引发学生思考，得出下面的结论：我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的。生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起。当我们面对生活中的是非善恶，我们该怎样判断、辨别呢？面对复杂的社会生活，我们又应怎样做出怎样的选择呢？ 四、课件展示本节课学习提纲：学生自读课本，然后小组合作找出答案回答（最先找出的前6或4个组加1分），教师指导学生在课本上标记，提醒标记注意事项。 是非善恶对个人和社会的积极影响和消极影响分别是什么？ 五、教师结合课件讲解： 第一目：生活中的是非善恶 学生积极复习记忆 学生思考发言表明自己的建解