高考数学 考前最后一轮基础知识巩固之第二章 第4课 函数的奇偶.docVIP

第4课 函数的奇偶性 【考点导读】 1.了解函数奇偶性的含义，能利用定义判断一些简单函数的奇偶性； 2.定义域对奇偶性的影响：定义域关于原点对称是函数为奇函数或偶函数的必要但不充分条件；不具备上述对称性的，既不是奇函数，也不是偶函数． 【基础练习】 1.给出4个函数： = 1 \* GB3 ①； = 2 \* GB3 ②； = 3 \* GB3 ③； = 4 \* GB3 ④．其中奇函数的有___ = 1 \* GB3 ① = 4 \* GB3 ④___；偶函数的有____ = 2 \* GB3 ②____；既不是奇函数也不是偶函数的有____ = 3 \* GB3 ③____． 2.（1）一次函数是奇函数的充要条件是_____________； （2）二次函数是偶函数的充要条件是_____________． 3. 设函数为奇函数，则实数 －1 ． _5_2yxO第4题4.设奇函数f(x)的定义域为[－5，5] ．若当x∈[0，5]时，f(x)的图象如图所示，则不等式f(x)0的解集 _ 5 _ 2 y x O 第4题 5. 下列函数中，在其定义域内既是奇函数又是减函数的是（ A ） A. B. C. D. 【范例解析】 例1.判断下列函数的奇偶性： （1）； （2）； （3）； （4）； （5）； （6） 分析：判断函数的奇偶性，先看定义域是否关于原点对称，再利用定义判断． 解：（1）定义域为，关于原点对称；, 所以为偶函数． （2）定义域为，关于原点对称；， ，故为奇函数． （3）定义域为，关于原点对称；，且， 所以既为奇函数又为偶函数． （4）定义域为，不关于原点对称；故既不是奇函数也不是偶函数． （5）定义域为，关于原点对称；，，则且，故既不是奇函数也不是偶函数． （6）定义域为，关于原点对称； ，又， ，故为奇函数． 点评：判断函数的奇偶性，应首先注意其定义域是否关于原点对称；其次，利用定义即或判断，注意定义的等价形式或． 例2. 已知定义在上的函数是奇函数，且当时，，求函数的解析式，并指出它的单调区间． 分析：奇函数若在原点有定义，则． 解：设，则，． 又是奇函数，，． 当时，． 综上，的解析式为． 作出的图像，可得增区间为，，减区间为，． 点评：（1）求解析式时的情况不能漏；（2）两个单调区间之间一般不用“”连接；（3）利用奇偶性求解析式一般是通过“”实现转化；（4）根据图像写单调区间． 例3. 奇函数定义在上，且在定义域内是减函数．若，求实数a的取值范围． 分析：运用函数的性质脱去“外衣”． 解：由，解得：． 又，得， 定义在上是减函数，，即， 解得：．又，故a的取值范围是． 点评：在上是减函数时，若设，则成立，反之，也成立． 例4. 已知定义在上的函数满足条件：对于任意的，都有．当时，． （1）求证：函数是奇函数； （2）求证：函数在上是减函数； （3）解不等式． 分析：赋值法是解决抽象函数有关问题的常用方法． （1）证明：令，则，得． 令，则，即．故函数是奇函数． （2）证明：对于上的任意两个值，，且， 则， 又，则，又当时，． ， 即．故函数在上是减函数． （3）解：由（2）知：函数在R上是减函数． ，． ，解得．又所以解集为． 点评：本题实质是过原点的一次函数模型，可结合一次函数模型分析，求解．在解决第（3）问时，应注意定义域的范围． 【反馈演练】 1．设是R上的任意函数，则下列叙述正确的是（ D ） A.是奇函数 B.是奇函数 C. 是偶函数 D.是偶函数 2．已知定义域为R的函数在区间上为减函数，且函数为偶函数，则（ D ） A． B． C． D． 3. 在上定义的函数是偶函数，且，若在区间是减函数，则函数（ B ） A.在区间上是增函数，区间上是增函数 B.在区间上是增函数，区间上是减函数 C.在区间上是减函数，区间上是增函数 D.在区间上是减函数，区间上是减函数 4. 设，则使函数的定义域为R且为奇函数的所有的值为____1，3 ___． 5．设函数为奇函数，则________． 6．若函数是定义在R上的偶函数，在上是减函数，且，则使得的x的取 值范围是（－2，2）． 7．已知函数是定义在上的偶函数．当时，，则当时，． 8．已知定义在R上的奇函数f(x)满足f(x+2)=－f(x)，则f(6)的值为____0 ___． 9. 已知和均为奇函数，若在区间上有最大值5，则在区间的最小值为___－1_____． 10. 已知函数是奇函数．又，． （1）求a，b，c的值； （2）问函数图象上是否存在关于点(1，0)对称的两点，若存在，求出点的坐标；若不存在，说明理由．