试论词汇的语言意义、文化意义及对外汉语词汇教学.docVIP

试论词汇的语言意义、文化意义及对外汉语词汇教学 　　作者简介：李晓婧，四川大学文学与新闻学院12级汉语国际教育专业 　　摘 要：词汇作为语言三要素的重要组成部分，针对词汇的教学在对外汉语教学中无疑占有举足轻重的地位。本文共分为五个部分，在分析词汇教学的重要性及现目前对外汉语词汇教学现状的基础上，讨论了“词义”的概念及其划分，之后着眼于对外汉语实际的词汇教学，将其分为“语言意义”与“文化意义”并加以详细论述，讨论两种意义之间的相互关系，最后探求研究词汇这两种意义对于对外汉语词汇教学和跨文化交际的重要性，并且提出对外汉语教师在进行词汇教学时所应该注意的问题。 　　关键词：对外汉语词汇教学；词义；语言意义；文化意义；跨文化交际；关系 　　一、词汇教学的重要性及现目前对外汉语词汇教学的现状 　　词汇，是语言三要素中重要的组成部分，但是词汇对于对外汉语教学，到底有多重要？著名的语言学家Wilkins早已给了我们答案――“Without grammar very little can be conveyed ；without vocabulary nothing can be conveyed”因而，对于汉语词汇的学习和掌握的程度，在某种程度上来说，直接关系到整个语言学习的成败。 　　因此，介于词汇在语言中的重要地位，词汇教学理应始终成为汉语教学的重点，在这一点上，我认为，