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谈谈数学教学中的素质教育 　　[摘 要] 数学教学是一项培养人的活动，其目的应该受社会文化环境和就业模式等众多因素的制约；为了适应科技、经济和社会发展的需要，数学教学的重心也在不断地发生变更和深化。为了提高全民族的素质，为了培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为培养各级各类的社会主义建设人才奠定基础。 　　[关键词] 数学；素质；教育 　　【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）10-127-2 　　如果说抓好了音、体、美就实现了素质教育，那是十分狭隘的看法和做法。其实，每门学科都存在着素质教育问题。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。（《数学课程标准》）我们的教育对象是二十一世纪的建设者和接班人，他们的素质如何，将直接影响到我国的社会主义现代化建设。义务教育要求我们把教学的着眼点放在人的素质的培养与提高上，而我们不仅要提高对“义务教育”和“素质教育”的认识，更重要的是，要解决培养学生哪些方面的素质及如何培养这些素质的问题。下面就后者谈自己的一