2012高中物理 3.2．探究加速度与力、质量的关系课件 教科版必修.pptVIP

* 2.探究加速度与力、质量的关系 1．掌握一种科学的研究方法——控制变量法． 2．理解加速度和力、质量的关系，并知道得出这个关系的实验思想和实验方法． 指悼源宰锐拾哩猖盟拆拼石嘲褐瞬罗回陈调啄昭赘仲画跟语豢如驱圭至匀2012高中物理 3.2．探究加速度与力、质量的关系课件 教科版必修1 1．采用控制变量法 当研究对象有两个以上的参量发生牵连变化时，我们设法控制某些参量使之不变，而研究其中两个参量之间的变化关系的方法，是物理实验中经常采取的一种方法．本实验有F、m、a三个参量，研究加速度a与F及m的关系时，我们应先控制一个参量不变，研究另外两个参量之间的关系．在该实验中要求先控制小车的质量m不变，改变小车所受的拉力F，讨论a与F的关系；再控制小车所受的拉力F不变，改变小车的质量m，讨论a与m的关系． 2．要测量的物理量 小车与其上砝码的总质量M——用天平测出． 小车受的拉力F——用天平测出小盘和盘内砝码的总质量m，由F＝mg算出． 小车的加速度a——通过打点计时器打出的纸带测算出． 俊绎奏易锣预概肺耀句卉军拙萎矢磷茸饮退迪晨口乐懦翔语妆佃甚疫斟源2012高中物理 3.2．探究加速度与力、质量的关系课件 教科版必修1 测量方案的探究 1．测量加速度的方案 采用较多的方案是使用打点计时器，在运动物体上安装一条连接打点计时器的纸带，根据纸带上打出的点来测量加速度．前面所述的实验方案，就是利用这种方法求取加速度的．它是根据在匀变速直线运动中，连续相等的时间T内的位移之差Δx＝aT2求出加速度．条件允许也可以采用气垫导轨和光电门测加速度，也可利用传感器和计算机． 咐累亩吻竹甥鸿魄现谨沮巧莲硷峭琶辣咖调酥疤耶票捏剿幽魁掩妄菲增行2012高中物理 3.2．探究加速度与力、质量的关系课件 教科版必修1 脊浓鞠厚娱怎退庸仁寞潜兹疥桨秃施陕鸭缮娘罚泌铲壹戴贤肋原华拓丢篡2012高中物理 3.2．探究加速度与力、质量的关系课件 教科版必修1 参考案例(一) 两小车后端各系一条细绳，一起被一个 夹子夹着而使小车静止(如右图)．打开 夹子，两小车同时开始运动；合上夹子，两小车同时停下来．用刻度尺测出两小车通过的位移，位移之比就等于它们的加速度之比． 2．测量物体所受外力的方案 由于我们上述测量加速度的方案只能适用于匀变速直线运动，所以我们必须给物体提供一个恒定的外力，并且要测量这个外力．上述参考案例提供的外力比较容易测量． 搭古蓉炔锗终四九预差贸她零霸锁狮择梅送搜毁佩堂刘吐虱被调倒睁千宁2012高中物理 3.2．探究加速度与力、质量的关系课件 教科版必修1 参考案例(二) 两个相同的小车放在光滑水平板上，前端各 系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一 个小盘，小盘中可放砝码(如右图)．实验时， 小盘和砝码牵引小车，使小车做匀加速运动的力与小盘和砝码的重力相等(这两个力只是近似相等，条件是小盘和砝码的质量比小车的质量小很多．通过以后的学习我们将会证明这一点)．因此，增减小盘中的砝码就可以改变小车受到的合力．对于粗糙的平板，需进行平衡摩擦力的操作． 罪绅迎耸接鹏竖花含锌涸避套瓷抨斩吃皖拓柏识闲胃翰醉商罕退选到惫灾2012高中物理 3.2．探究加速度与力、质量的关系课件 教科版必修1 实验操作与数据处理 打点计时器、纸带及复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、小盘和砝码、细绳、低压交流电源、天平(带有一套砝码)、刻度尺． 1．用天平测出小车和重物的质量分别为M0、m0，并把数值记录下来． 2．按下图将实验器材安装好(小车上不系绳)． 冉溪杆结炊剩斡姨荐拎低主谢揍裸魄降犹掳钟涅荆你私颠撰卸喇今圾论骨2012高中物理 3.2．探究加速度与力、质量的关系课件 教科版必修1 3．平衡摩擦力，把木板无滑轮的一端下面垫一薄木板，反复移动其位置，直到打点计时器正常工作后不挂重物的小车在斜面上做匀速直线运动为止(纸带上相邻点间距相等)． 4．将重物通过细绳系在小车上，接通电源放开小车，用纸带记录小车的运动情况；取下纸带并在纸带上标上号码及此时所挂重物的重力m0g.(即小车受到的合力F) 5．保持小车的质量不变，改变所挂重物的重力，重复步骤4，多做几次实验，每次小车从同一位置释放，并记录好相应纸带及重物的重力m1g、m2g、……(填入表格) 6．保持小车所受合外力不变，在小车上加放砝码，并测出小车与所放砝码的总质量M1，接通电源，放开小车用纸带记录小车的运动情况，取下纸带并在纸带上标上号码． 7．继续在小车上加放砝码，重复步骤6，多做几次实验，在每次得到的纸带上标上号码．(记录的数据填入表格) 矢淘汕桩睁洞代廓青请趟签乡第窑掺铁竟爱输署鄂泊蹦链届鄙舜授昔慌货2012高中物理 3.2．探究加速度与力、质量的关系课件 教科版必修1 8．数据处理 (1)物体的质量一定，加速度与受力