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- 2016-12-24 发布于天津
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教师素质的核心陈宏华师德主要从教师的人格特征中显示出来历代的教育家提出的为人师表以身作则循循善诱诲人不倦躬行实践等既是师德的规范又是教师良好人格的品格特征的体现师德它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念情操和品质但是教师的道德素质并不是指规范准则本身而是教师把这些规范准则逐步内化成为教师从事教育事业的准则在学生心目中教师是社会的规范道德的化身人类的楷模父母的替身他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样模仿其态度情趣品行乃至行为举止音容笑貌板书笔迹
教师素质的核心
—— 陈宏华
师德主要从教师的人格特征中显示出来,历代的教育家提出的 “ 为人师表 ” 、 “ 以身作则 ” 、 “ 循循善诱 ” 、 “ 诲人不倦 ” 、 “ 躬行实践 ” 等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。师德 ” ,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、
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