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- 2016-12-24 发布于河南
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生命科学史专题
主讲教师:毕诗秀
一、考试说明对“获取信息能力”的要求
⑴能从课外材料中获取相关生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知
识解决相关的生物学问题
⑵关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生
物科学发展史上的重要事件
二、生物学重大发现(生命科学史)的启迪
生命科学发现史能够提供给我们的不仅仅是成为结论的知识,更是科学
探究过程中所体现的思想和方法。后者是高中生物新课程中重点强调的,
同样也会成为高考考查的重要方向。
三、教材为我们提供的生物学重大发现
细胞膜结构模型的研究
酶的发现过程
光合作用发现史
孟德尔遗传定律的研究过程
肺炎双球菌转化实验
噬菌体侵染细菌实验
DNA双螺旋结构的发现
DNA半保留复制的探究过程
基因和染色体关系的发现
遗传密码的破译
生长素的发现……
四、典型例题
1.请回答下列与研究细胞膜结构有关的问题
⑴1895年,Overton研究各种未受精卵细胞的透性时,发现胆固醇、甘油
等脂溶性物质容易透过细胞膜,不溶于脂的物质透过细胞膜相对困难;另
外有人发现细胞膜会被蛋白酶水解,这些事实表明组成细胞膜的主要成分
中有________________________。
⑵科学家在进行细胞膜化学成分的分析时,需制备较纯净的细胞膜。从真
核细胞分离出纯的细胞膜较为困难,因为会有细胞内其它的膜混杂。哺乳
动物细胞内其它的膜结构
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