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- 2016-12-24 发布于江苏
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《2.2享受学习》学案
(1)体验学习乐趣,珍惜学习机会
(2)积极探索、克服学习困难
(3)积极学习他人方法,为自己所用
二、学习重点:
(1)探索学习方法,克服学习困难
(2)学习他人方法,为自己所用
三、学习过程:
(1)说一说学习时注意什么?
(2)说一说考试时你考出了好成绩的心情如何?
自主学习:(4分钟)
学习中的苦与乐
看课中表填表第18页
看正文和图第(18—19页)及两个链接回答:
A、为什么说学习对我们每个人来说都是苦乐交织的
B、世界上的所有儿童都在享受学习吗?
C、学习有时很苦,如果让你放弃学习权利你又会怎样选择呢?《义务教育法》作了怎样的规定?
读教材事例第20页填表,在教材上回答提出的问题。
读正文第21页,回答为什么学习需要探索和发现
初中讲的学习是我们终身学习的重要基础,对这句话你的理解是?你打算今后怎样做?
自学测评:(8分钟)
一、填空:
1、学习,对于我们每个人来说都是 交织的。不断地发现自身的 ,获得一种不断 的快乐。P18.
2、在我们为学习的苦与乐争论不休时,世界上还有很多儿童因为 , 和 等原因失去上学的机会。眼睛里充满着 。 失学给他们的人生留下了沉重的 和不可弥补的 。P19.
3、当我们从学习中逐渐了解 的时候,当我们的 在学习中得到满足的时候,当我们通过学习发现 的时候,学习的 就洋溢在我们的心中。留心我们会发现更多有趣的 和 。需要我们不断地 和 。P21.
4、初中三年将是我们 的重要基础。把握好初中的学习生活将使我们 。P21.
5、在享受学习的过程中,我们从无知走向 ,从知之甚少到 ,不断提升我们的 。 只有不断学习,树立 的思想,才能登上知识的
实现新的 。 P21.
二、判断:
(1)初中生年龄小,应该只学习书本知识,没有必要地涉猎书本以外的知识。( )
(2)古人说:“独学而无友,则孤陋而寡闻”,意思是孤陋寡闻的人都没有朋友。( )
(3)“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”说明学习中到处是苦,没有快乐。( )
三、选择“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这句话告诉无们,搞好学习很重要的一点就是要( )
A、发现学习的苦与乐
B、善于发现和享受学习的乐趣
C、知道学习的重要性
D、热爱学习
4、著名数学家陈省生先生93岁生日时还公布了他的最新研究成果,这么大的年龄还在研究数学。他认为数学是最美的,他每天都在感觉着美的学问。这段材料给你的感受是( )
A、要做学习的管理者
B、年龄越大,学习的劲头就越足
C、学习中有苦更有乐
D、要学会自主学习
5、刘倩在学校的学习成绩一直很好,觉得学到了许多知识,非常开心。张军面对功课一直埋怨:“学习太辛苦了,一点和意思都没有!”两人对待学习的不同看法,表明学习对我们每个人来说都是苦乐交织的过程。因为( )
①学习是一个探究和发现和过程,肯定会有困难,只有不断刻苦努力才能克服
②学习是老师和父母的要求,不是自己的兴趣
③在学习中我们会不断发现自己的潜能,不断超越自己
④学习使我们没有自由
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
6、《中华人民共和国义务教育法》规定:“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”这说明( )
A、学习是我们享有的权利和机会
B、学习是法律规定的义务
C、学习是失学者的一种快乐
D、学习是个人的自愿,不应该强迫
7、古代有一个叫孙敬的人,读书到深夜,为了驱除瞌睡,把头发结在屋梁上继续刻苦学习。这一典故告诉我们( )
A、把头发结在屋梁上是最好的学习方法
B、这样的学习精神不值得赞赏,因为这不利于我们的身体健康
C、我们青人年少要勤奋学习,乐于吃苦
D、其实学习中只有苦,没有乐
合作学习:(8分钟)
(1)组内交流以,不会的订正
(2)记住《义务教育法》的有关条款
(3)说一说:学习给你带来的收获
当堂训练:(10分钟)
1、培根说:“读书足以怡情、足以博采、足以成才——读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑、修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。”这句名言告诉我们( )
①学习有利于完善提高自我
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