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设计历史知识示意图 丹江口市大坝中学 沈明科 一、依托资源：义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下册，复习活动课。 二、教学设想： （一）内容和目标： 以历史知识为依据，画出知识结构示意图。通过设计历史知识示意图，学会在复习中化繁为简，形象直观地掌握历史知识的方法。 （二）过程与方法。 1、请每位同学从“尝试设计”中任选几项，进行设计。 2、多媒体投影展示评选标准，学生代表当场评分。 3、通过“演试”，学会运用，促进复习效率的提高。 （三）态度、情感与价值观。 1、通过多媒体投影，给学生搭建展示自我的平台， 激发学习兴趣。 2、以小组为单位当场打分，强化学生竞争与合作意识，评价与借鉴意识。 三、教学过程 1、导入：同学们在进行历史复习时，常常会感到内容繁杂，不知如何下手。有什么好办法，可以化繁为简，一目了然呢？设计历史知识示意图，不失为一种简便易行的好办法。 2、示出课件一，多媒体投影：示意图是以线条、符号、文字和简笔画表示历史内容。示意图的特点，是以简洁直观的方式来表达历史事物之间的结构，关系或演变过程，下面，我们来看一看在历史复习时常用的由线条，文成组成的示意图，多媒体播放，《中国朝代顺序歌》。 中国朝代顺序歌 尧舜禹，夏商周，春秋战国战不休。 秦汉一统天下定，三国鼎立随其后。 西晋东晋本一家，南北朝，是对头。 隋唐文明震亚欧，五代十国乱悠悠。 辽夏北宋民族合