5、为了昌乐人民更加幸福--昌乐县社会事业发展纪实.docVIP

 5、为了昌乐人民更加幸福--昌乐县社会事业发展纪实.doc

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昌乐县科学发展成就巡礼之五 幸福民生新画图 ——昌乐县社会事业发展纪实 记者 刘贯鹏 民之所望,施政所向。2014年,面对复杂的宏观经济形势和艰巨的改革发展任务,县委、县政府始终将保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点,坚持“群众第一、基层第一、弱势群体第一”的工作理念,不断加大民生投入,加快社会事业发展,重点社会事业支出占比达64.3%,广大人民群众享受到越来越多的改革发展成果,获得感进一步增强。 办好人民满意教育 打造现代教育名城 坚持教育优先发展战略,将“办好人民满意教育,打造国内一流的现代教育名城”作为最大的民生工程,加大教育投入,优化资源配置,积极推进教育教学改革,全县教育事业实现快速健康发展,昌乐教育品牌的影响力进一步提升。 以校舍标准化建设为重点,不断加大投入,进一步改善办学条件,2014年累计投资4.2亿元,新建实验中学新校、第二实验小学、开发区小学等5所学校,改扩建宝城街道小学、营丘镇中学、红河镇中学等8所学校,新增校舍17.2万平方米。完成投资5000余万元,新建、改扩建普惠性标准化幼儿园27处,经济开发区、红河镇被评为全市普及学前教育工作先进镇街。投资5000余万元,为中小学配备文理科教学仪器9万多件套、音体美教学仪器近5万件套、课桌凳等设施11300余件(套、台)。新建中小学餐厅3个,改造旱厕11个。全县完全小学以上实现校校通,校园网全部实现100MB接入。 将2014年确定为我县“教育教学改革年”,全面推广昌乐二中“271”教育模式,按照“面上全面推进,点上重点突破”的思路,引导全县各中小学深入学习借鉴昌乐二中经验,着力提升教育教学水平。“271”教育模式是我县深化教育教学改革、大力实施素质教育取得的重大成果,在全国范围内引起轰动,获得教育部和省市领导、专家、学者的充分肯定和高度评价。2014年11月4日,省委副书记、省长郭树清来我县调研时,对昌乐二中在推进课堂改革、学生自主发展等方面的大胆探索和有益尝试给予充分肯定。昌乐一中首创的“二段四步十环节”翻转课堂模式,是我县素质教育的又一硕果。2014年12月6日至7日,全国翻转课堂大会在我县举行,来自全国各地的众多知名教育专家和1000多名教育工作者齐聚昌乐,共同探讨翻转课堂教学模式,该模式获得全省推广。 针对城乡学校办学条件不均衡,特别是农村学校布局分散、规模偏小等问题,在高中全部进城、街道初中部分进城的基础上,按照街道初中向城区集中、镇(街、区)初中向镇区集中、镇(街、区)小学和幼儿园向镇区和中心社区集中的思路,大力推进教育资源适度集中、集约发展。鄌郚、红河、营丘三镇的初中全部整合到镇区,镇(街、区)中心小学、中心幼儿园全部建成投用,教育资源配置进一步优化,办学条件大幅度改善。录用70多名音体美专业教师配置到农村小学,实现了所有农村小学各增配1名,农村学校师资力量进一步增强。 提升医疗卫生服务 保障人民身体健康 我县以改善基本医疗服务为重点,健全了农村三级医疗卫生服务网络和城市社区卫生服务体系,全县234所卫生室完成提升能力建设,各卫生院均完成标准化建设。投资1.5亿元建设宝城养老康复中心,投资15亿元建设大德·国际医疗中心,建立起覆盖城乡居民、县镇村一体化的三级医疗卫生服务网络,构建起了“小病不出村、一般病不出镇、大病不出县”的医疗救治格局。继续在全县各卫生院、社区卫生服务中心、部分社区卫生服务站和234处纳入省市规划的村卫生室,实施基本药物制度,基本药物实行零差率销售,全部纳入新农合药品报销目录,报销比例提高到90%。所有基层医疗卫生机构使用的基本药物全部实现省药品集中采购平台集中采购、统一配送,各医疗机构的药品使用更加规范、安全,基本药物实际销售价格下降30%左右,进一步减轻了群众用药负担。 深入推进医药卫生体制改革,统筹推进县人民医院管理体制、补偿机制、价格机制、医保支付制度、人事分配、采购机制、监管机制等综合改革。实施“医疗惠民行动”,创新惠民便民方式,开展“志愿服务在医院”活动,实施“先诊疗,后付费”制度,为患者提供了更加优质便捷的服务。 扎实开展基本公共卫生服务,坚持组织体系、资金配套、宣传教育“三到位”,完善督导、考核、进退、激励“四机制”,切实加强项目管理,各项工作扎实推进。建立居民健康档案54.5万份、规范化电子健康档案53.2万份。新建预防接种证5307人,实行65岁以上老年健康管理59625人,为55610名65岁以上老年人进行了免费健康查体,开展65岁以上老年人中医体质辨识服务44639人。有序推进农村妇女“两癌”检查和新生儿遗传代谢性疾病免费筛查,计划利用5年时间,对全县82745名35—64岁农村妇女进行“两癌”免费检查。 完善养老服务体系 做好低保五保工作 我县高度重视社会养老

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