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立足全面创特色?? 开拓进取树品牌 ——安镇中心幼儿园三年发展规划 一、??????? 幼儿园概况 （一）基本情况 安镇中心幼儿园创建于60年代，是一所办园体制为“政府办园、园长承办、差额拨款”的幼儿园。2005年11月移地新建，2006年9月正式竣工启用，新幼儿园占地面积21300平方米，建筑面积13600平方米，总投资2500万元，目前开设了大、中、小班共21个，托班1个，在园幼儿673人，幼儿园共有教职工72名，其中50名教师中学历合格率为100%，大专学历52%。幼儿园以“服务当代，面向未来，办人民满意的幼儿园”为宗旨，求真务实，开拓进取，形成了“敬业、爱幼、团结、创新”的良好园风，赢得了社会的赞誉、家长的信任。2001年被命名为无锡市一类幼儿园，目前正斗志昂扬地创建省示范性实验幼儿园。 （二）优势分析 1、幼儿园有清晰的办园理念，有明确的办园目标、发展目标、培养目标，这给幼儿园的发展指明了方向。近年来办园实绩的显著，内部管理的日趋规范，良好的社会声誉，为幼儿园发展奠定了基础。 2、新幼儿园的建设，一流的办园条件，完备的现代化教育设施设备，优质的教育环境，为幼儿园新的发展插上了腾飞的翅膀。 3、用人机制的改革，教职工聘任制的实施，激发了内部活力，造就了一支爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍，优秀的教师群体为幼儿园发展提供了可靠的保证。 4、幼儿园坚持“科教兴园”理念，以科研为先导，全园教师科研意识强，人人参与课题研究，“科教兴园、特色立园”已初见成效，这是加快幼儿园发展之关键。 （三）劣势分析 面对新时期的发展要求，纵观无锡地区幼教发展状态，对照省示范实验幼儿园的标准，我园还存在着许多不足，主要有： 1、随着新幼儿园的落成，办园规模的扩大，设施设备的增多，专用室的健全，在目前幼儿园人员配备紧缺的情况下，对幼儿园的管理带来了新的问题，如何来高效运作，一方面要有一套行之有效的管理机制，另一方面非公办教师的待遇问题、人员配备的不足，一定程度上制约幼儿园今后的发展。 2、托班教育工作还处于初步阶段，入托率较低，新幼儿园还有扩班空间，如何加大宣传力度，充分利用现有资源，提高托班入托率，提高0—3岁接受早期教育率，构建托幼一体化教育体系还有待我们扎实研究。 3、教师的素质制约幼儿园的发展。目前教师大专学历比例不高，教师参加本科学习的积极性不高，幼儿园目前只有2位教师本科毕业，50位教师中只有4位教师参加本科学习，另外骨干教师比例也不高，无区级教育能手，44位在班教师中有四分之一教师无教师资格证，今年由于扩班，新教师的增多，教师的业务能力、创新意识、教科研能力均不理想，有待提高。 4、幼儿园的办园特色虽有目标定位，但不十分清晰，还需拓展思路，丰富内涵，加大创建力度，真正做到创特色、树品牌。 二、三年发展总目标 安镇中心幼儿园今后三年的发展紧紧围绕“教师有专长、幼儿有个性、办园有特色”这个目标进行。 1、具体目标： 1、促事业发展。努力构建0—6岁学前教育体系，托班入园率争取达到40%，开办亲子园，0—3岁接受早期教育率达到70%。 2、促教师发展。以人为本抓素质，千方百计促提高。至二00九年大专学历争取达到70%，本科学历达15%，教师持证率达到90%，区级骨干教师比例明显提高。 3、以创建促发展。中心园创建省示范性实验幼儿园，一所村园创建成锡山区一类幼儿园。 4、加快信息化进程，提高教育信息化水平。完善信息化基础设施建设，加快信息化师资队伍建设，实现班班通，提高信息化管理水平，促进信息技术与学前教育的整合。 2、重点目标： 促内涵发展，以科研促办园水平的提高，以科研促办园特色的创建，加快我园信息化、数字化校园的形成，构建具有特色的园本课程，充分凸现我园办园特色。 三、三年发展具体工作目标 1、事业发展目标 充分利用现有资源，积极发展事业，3—6岁幼儿入园率稳定在99%以上，在满足本地幼儿入园的基础上，适当收取符合条件的外地幼儿入园，逐步构建0—3岁婴幼儿教育体系，探索托幼一体化的学前教育管理模式，0—3岁婴幼儿受教育率达到70%，亲子园活动做到规范化、科学化、多样化。建立万众村幼儿园发展规划设想。 2、幼儿园管理目标 ⑴积极创建特色+现代的校园文化建设，营造博爱+真诚的人文环境。 ⑵建立现代幼儿园制度，完善园长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、奖金结构制、园务公开制，充分发挥教职工大会的民主监督作用。 ⑶充分运用现有教育设施设备等资源，建立数字化校园，完善各专用室配制设施，做到物尽其用，提高使用效率。 ⑷加强目标管理，科学管理幼儿园，中心园创建成省示范性实验幼儿园、常规管理幼儿园、文明单位、依法办园先进园、园林式单位、安全文明校园等，村园创建成锡山区一类幼儿园。