江苏省南京市第十三中学锁中分校七年级语文《在山的那边教学设计》教学设.docVIP

江苏省南京市第十三中学锁中分校七年级语文《在山的那边教学设计》教学设计 ?教学目标：1.初步了解诗歌的常识,反复朗读,理解蕴涵哲理。2.品味诗歌语言,感悟诗中的思想感情。3.体会本诗中“山”和“海”的艺术形象及蕴涵意味。教学重点：1.理解诗歌中艺术形象蕴含的意味和感情。2.体会诗中蕴含的深刻哲理。教学难点：1. 鉴赏诗歌寄寓哲理的形象美。2. 体会诗歌语言凝练、意味隽永的特色。课时安排：1课时教学过程：先请大家欣赏几幅山的画面一、导语设计（1）山对于我们大家并不陌生，当我们登高眺望，看到一眼望不到边的层峦叠嶂的崇山峻岭时，我们心中一定会有感慨万千。????而恰恰就是在这大山之中，有那么一群勤劳善良的人们，他们祖祖辈辈都生活在这无言的大山中，从孩提时他们就怀有最美丽的梦，便是对山那边世界的憧憬，让大海秀美的面容和自由奔放的豪情照亮眼睛和生命，便成为他们生活中不断的追求。????现在就让我们共同走进王家新的《在山的那边》去倾听有关“山”和“海”的诉说。导语设计（2）同学们，你们已经从小学进入了中学，这个时候就是你们人生道路上的一个新的起点。在这个起点上，相信你们都有着新的憧憬和希望。作为现代化都市中的孩子，你们追求的是一种什么东西呢？二、资料助读1、诗歌文体常识简介：诗歌：文学的一种，“五四”以来产生的一?种新的诗体。是与小说、散文、戏剧并列