初一数学《三角形外角》说课课件.pptVIP

一．说教材 二．说目标 三．说目标实现策略 四．活动形式 五．说教学过程 * * 杭州康桥中学 姜国祥 1.1 教学内容 《三角形外角的性质》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（华东师大版）七年级下册。 研究三角形外角与内角之间的关系，以及三角形三外角的和。 说教材 1.2 地位与作用 本节学习内容是学生对三角形认识之后的一个内容，是在小学阶段学习三角形的内角和的基础上的数学建模，它对学生研究多边形的有关特性起着铺垫作用。 探索三角形外角性质及外角和，让学生初步体验：得到一个数学结论，可以采用观察实验的方法和数学推理的方法。实验观察给我们带来一个直观形象的数学结论，而推导说理能使我们确信这一数学结论的正确。 说教材 2.1 《课标》要求 ①讲一步了解三角形的内角及外角的概念。 ②通过基本事实说明三角形外角的特性,让学生体验说理的重要性与必要性，进一步培养学生的说理能力。 说目标 说目标 2.2 教学目标定位 1、经历剪拼和猜想的过程，使学生进一步认知三角形；探索三角形的外角与内角的关系，以及三角形外角和。 2、学会运用探究到的结论解答数学问题和实际问题，培养学生的应用意识。 3、通过三角形外角与内角间的关系的探索，了解数学研究的基本方法和模式。 4、通过三角形外角性质的探究，使学生体验到