初中英语阅读课教学研究.docVIP

初中英语阅读课教学研究 人民教育版《go for it》新教材，主要是加强了初中英语的阅读量，旨在培养学生的阅读能力，达到能会说会运用的学习效果。如何从小培养学生的阅读能力，提高他们分析问题、解决问题的能力，是中学英语教师不断探索的课题。阅读课就是训练学生提高阅读理解能力的主要途径，也是学生学习新知识和巩固旧知识的主要载体，同时阅读能力也是考试的重中之重。我们必须高度重视阅读课、充分开发阅读课的潜力、有效地利用阅读课的资源，通过各种方法来提高学生的阅读能力。阅读的重要性大家都明白，但在实际的教学中我们应该如何恰当地利用各种不同的方式，来提高学生的阅读理解能力和英语其他方面的能力，是我们大家都共同追求的。好多青年教师对此比较模糊，或者说在理论上没有明确的认识。他们要么仅仅是把文章翻译过来，成了翻译课；要么一味讲技巧，一则阅读本身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途；要么只是把重点单纯地放在单词、句子意思和语法等基本知识上，而对于其他方面，关系到学生学习英语的兴趣、关系到学生用英语思考的能力、关系到学生语感的培养，甚至可能关系到学生的一生对英语学习的态度的能力方面，似乎并没有认真细致的考虑。那么，如何才能上好初中英语阅读课呢？下面谈谈笔者的做法。 一、精心选择阅读材料 （1）可阅读性。文章要贴近现实，符合学生的爱好。要有趣味性、科学性、知识性，满足学生的好奇心。 （2）长短