四年级科学上册3.1听听声音课件讲述.ppt

想一想什么样的物体会发出声音 1、固体会发出声音吗？ 结论： 液体、固体、气体都能发出 声音。 实验： 1、相同物体发出的声音是否相同。 音 叉 呈“Y”形的发声仪器 。 用途：乐器调音 、 测试 结构：（三部分） 带柄的U型金属叉 放大音量用的木盒 橡胶棒 音 叉 音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。 实验一：比较大小音叉的声音 比较大小两种音叉发出的声音有什么不同？试着用高、低、强、弱、重、轻对这些声音进行描述。 实验一：比较大小音叉的声音 我们听到的声音 实验二：比较不同铁钉的声音 实验结果 实验结论 实验结论： 1、相同物体可以发出强弱不同的声音。 课堂练习 对错判断 1、敲击大小不同的两支音叉，小的发出声音高。 2、用不同的力敲击同一支音叉，声音高低会发生变化。 3、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。 填一填 1.轻轻敲打与用力敲打同一物体，我们听到的声音的 不同。 2.声音响，声音大在科学上指声音的 。声音尖，声音刺耳，实际上是指声音的 。 * 科学家的基本品质： 仔细观察 细心倾听 勤于思考 敢于猜测 勇于实践 善于总结 点击声音 我们可曾留意过 身边的各种声音？ 教科版小学科学四年级上册声音单元第一课 倾听周围的声音 倾听周围的声音，这些声音是由什么物体发出的？ 我们还听到过那些声音？ 这些声音听起来有什么不同？ 我们是怎样听到声音的？ 记录并交流我们的想法。 1、说一说这是什么物体发出的声音？并说一说是自然的声音还是人类活动的声音。 2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？ 3、日常生活中，你还听到过哪些很独 特的声音？ 声音有的好听，有的不好听的。 A B C D E F G H 点击声音 2、液体会发出声音吗？ 3、气体会发出声音吗？ 2、不同物体发出的声音是否相同。 听听音叉发出的声音 选择两种大小不同的音叉， 听听它们发出的声音 音高 各种不同高低的声音，即音的高度 小音叉 大音叉 重一点击打时对声音的描述 轻轻敲打时对声音的描述 实验器材 声音轻、弱 声音重、强 比大音叉高 比大音叉高 我们还可以用大小不同的铁钉做上面的实验。 小铁钉 中铁钉 大铁钉 重一点击打时对声音的描述 轻轻敲打时对声音的描述 实验器材 声音清脆、持续时间长 音高不变，声音更强，持续时间更长 声音比大铁钉高，时间短 音高不变，声音更强，持续时间更长 声音比中铁钉高，时间短 音高不变，声音更强，持续时间更长 小铁钉 中铁钉 大铁钉 小音叉 大音叉 重一点击打时对声音的描述 轻轻击打时声音的描述 实验器材 强 弱音 低音 强音 低音 强音 高音 弱音 高音 弱音 低音 弱音 低音 弱音 高音 强音 低音 强音 低音 强音 高音 2、不同物体发出的声音是不相同的。 √ √ √ 音量 音量 音高 *