人教版 三年级 语文 下册 第四单元《花钟》课件.pptx

13.花钟;第1课时;说说“钟”是干什么用的呢？;速读课文，从课文找一句话说说什么叫花钟。;“花钟”到底有趣在什么地方呢？请同学们自由读课文，选择自己最喜欢的读书方式，可以摇头晃脑地读，也可以小组、同桌一起读，同学互读，爱怎么读就怎么读。带上老师的要求：;（1）读通课文，课文中难读的、你认为精彩的地方多读几遍；

（2）边读边用“△”画出课文中的生字新词，把它们读准确；

（3）说说课文围绕“花钟”这个题目写了哪些内容？

（4）你认为课文哪部分最有趣？画出有关句子，多读几遍，想一想该怎么读才好？;原来，课文是围绕“花钟”这个题目写了三个内容，邀请位小朋友说一说。;不同的花开放的时间是不同的。;这就是世界上著名的日内瓦大花钟，它坐落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称“钟表之乡”，瑞士的能工巧匠绝妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁创造出了“花钟”。;鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。;fēnfānɡnèixìzào;这些生字宝宝回家了，你还能认出它们吗？分组开火车读。;听老师编顺口溜，看看是哪一个字;美丽的“花钟”上到底有哪些花呢？课文是怎么介绍的呢？下一节课，我们一起去细细的欣赏。;第2课时;你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？;凌晨四点，牵牛花;;;仿照第1自然段，写一写其他的花;为什么这些植物开花的时间会不同？;据理推测，合理想象

（1）四人小组内交流。除课文提到的花以外，自己熟悉的花什么时候开放，推测一下是什么原因。比如：蝴蝶约在上午10时出来活动，蝶蝶花就在这时候开花。

（2）全班交流。除了书上提到的原因，你还知道其他原因吗？;原来奥秘在这里。花儿开放的时间跟“温度和湿度、光照、昆虫传播”有关系。因为温度和湿度光照、昆虫传播的时间不同，生物学家发现如下的花也在不同的时间开放，会是怎样开放的呢？发挥想象，我们也来设计一个花钟。;凌晨3时左右，蛇麻花;一个美丽的花钟出现在我们面前。有点可惜的是，这花钟上还有几个时刻，没有花来表示，这就需要你们，到书中，到大???然中去探究奥秘了，如果揭开了秘密，一个更加美丽的花钟就在我们班诞生。

同学们种的这些花，一天之内就要陆续地开放，你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。用花的开放，就可以表示时间，这才是真正的——花钟。;了解本课的学习方法：

1．借助关键语句概括一段话的大意。

2．体会不同的表达方式的妙处。

;13花钟

不同时间开花

温度、湿度、光照、昆虫活动