王书华作d业二.docVIP

发现身边的语文海口双岛学园 黄文莉一、 研究缘起?《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的总目标中提出：培植热爱祖国语言文字的感情，能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文……当今社会知识经济迅猛发展的同时，也带来了语言的发展变化。一些新兴的语言如网络语言、广告语等在中学生中广泛使用，这些语言代表着一种新思潮、新观念的流行，但不是所有的都是健康的。因此我在初二年级开展一次“生活处处有语文”的研究性学习，希望学生在调查、研究、思考、发现的过程中，自觉地辨伪存真，吸取人类优秀的文化营养。二、 研究目标?通过此次活动，拓宽语文学习和运用的领域，引导学生寻找社会生活中丰富多彩的语言表现形式。使学生懂得在生活中学习语文，在语文学习中感受生活。?培养学生搜集和整理信息的能力。思考这些语言现象的优缺点，培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力。四、课前准备?1、教师布置任务，学生分组。学生自由组合，可以以小组为单位，也可以以个人为单位进行。?2、学生搜集调查资料，分组筛选、整理。3、教师出示子课题并作指导： 广告天地：搜集你喜欢的或不喜欢的广告语，并分析其特点。? 校园新语：搜集校园里流行新语言，如“哇塞”“分、分、分学生的命根，考、考、考老师的法宝。”并分析形成的原因、特点。? 新概念词汇：搜集为顺应时代的发展,在各个领域中出现的新兴词汇，如“与时