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关爱留守儿童是全社会的共同责任 龙潭小学 刘 悦 在 HYPERLINK /view/61891.htm \t _blank 中国有这样一个 HYPERLINK /view/50058.htm \t _blank 弱势群体。他们的 HYPERLINK /view/15300.htm \t _blank 父母为了生计远走 HYPERLINK /view/3651272.htm \t _blank 他乡，离开年幼的孩子，外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了一定贡献的同时。他们却把自己的孩子留在了 HYPERLINK /view/56057.htm \t _blank 农村，留在了家里，与父母相伴的时间 HYPERLINK /view/108916.htm \t _blank 微乎其微，这些本应是父母 HYPERLINK /view/44527.htm \t _blank 掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体———留守儿童。 留守儿童问题是一个突出的 HYPERLINK /view/183632.htm \t _blank 社会问题。随着 HYPERLINK /view/126060.htm \t _blank 中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母 HYPERLINK /view/6251.htm \t _blank 情感上的关心和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、 HYPERLINK /view/647066.htm \t _blank 心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。 前几天看一个新闻，根据权威调查，中国 HYPERLINK /view/56057.htm \t _blank 农村“留守儿童”数量超过了6500万人(相当于英国人口的总和）。并呈继续增长趋势。留守儿童面临着教育、生活、社会关爱等问题，如何解决好留守儿童面临的这些问题已经成了刻不容缓的问题。调查显示，有57.2%的留守儿童是父母一方外出，有42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。 留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。据调查显示，父母外出打工后，与自己的孩子聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而隔代教育又有诸多 HYPERLINK /view/2194362.htm \t _blank 不尽如人意处，给这些可怜的孩子留下了一生的遗憾，有的甚至走向犯罪的道路。根据最新数据显示，留守儿童心理问题检出率高达57.14%。留守儿童问题是我国现代化进程中的一个独特的社会问题，是社会主义 HYPERLINK /view/326969.htm \t _blank 新农村建设的又一障碍，严重影响了留守儿童的健康成长，这已引起 了全社会的关注。 留守儿童由于亲情缺失， HYPERLINK /view/39669.htm \t _blank 心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向，缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。 下面选择其中三个方面谈谈留守儿童存在的问题： 1、留守儿童教育问题 ??? 留守儿童学习状况令人担忧。一方面留守儿童的学习成绩不容乐观。在对几个中小学的抽样调查中，我们发现绝大多数留守儿童的学习成绩为中等和中下等水平，学习很好的留守儿童只是少数。另一方面留守儿童的学习态度不积极。父母外出打工后，留守儿童在学习方面没有人督促和帮助，加上思念父母分散精力，影响了他们的学习积极性。 ??? 监护主体对留守儿童的教育缺位。留守孩子的监护主体是爷爷奶奶或外公外婆。这个监护人群体普遍存在着年龄偏大、没有文化或教育水平低以及身体素质差的问题。由于他们中大多数人自身的教育水平有限和思想观念落后，对留守儿童的教育起着巨大的制约作用。有一部分老人认为读书并不重要，或者认为没有读书也能过上好日子，他们不但不对不认真学习的行为进行监督，而且对此持包容和支持的态度，为一些留守儿童迟到、旷课甚至辍学提供保护。 ??? 留守儿童义务教育受到影响。一是有些留守儿童学习间断现象严重。部分孩子跟随父母到城市上学，又从城市回到老家读书，在“流出”与“流回”的过程中，存在着严重的学习间断性问题，时间从几天到几个月甚至半年以上。二是留守儿童的失学率增高，对于一些父母在外打工的逃学或辍学的学